专题讲座之“如何做教学研究”的体会

《专题讲座之“如何做教学研究”的体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下专题讲座之“如何做教学研究”的体会　　专题讲座之“如何做教学研究”的体会　　临高县调楼中学：王家祺　　在5月21日的下午，全县的中学英语教师能有幸有临高中学的多媒体教室，聆听了陈鸣芬老师的专题讲座，这次的专题讲座让我深深地反省自己，该怎么样才能做好教学研究，只有做好这点，才能把课上好，才能让自己的专业有所进步。　　首先要有学习意识，学习教育理论。寻找课题研究的理论依据。因为没有理论指导的实践是盲目的实践。而学习有效教学的理论和实践，看一看国际国内研究的现状，我们有

2、哪些东西可以借鉴，有那些方面可以突破。　　第二认真读书，广泛阅览。苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一个精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书”。通过读书提升你的精神境界，促进你的专业成长。爱因斯坦有句名言：“人的差异在于业余时间。”让读书成为一种习惯是教师的一种责任，一种情怀，一种精神，一种追求。即使我们不能都成为优秀教师，但一旦读书成为一种习惯，那么你就向优秀教师的目标靠近了一步，这意味着你的教育教学已经或者正在走向成功。　　第狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

3、教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、要有问题意识　　问题即研究。有了问题才能进行研究。我们都可以进行研究，都可以做文章。有些人一提写论文、写反思、写总结就头疼，不知如何下笔。论文从问题中产生，从选题开始。做个有心的人　　还要有反思意识。　　课改专家叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但若坚持写三年教学反思就能成为名师。”在日常教学中最容易实现的反思有这样几种形式：　　教学后记：一课一感。把自己一节课上完后的得失记录下来，供以后参改。这种反思能够让我们更多地改进课堂教学行为，

4、提高课堂效率。　　教学日记：一天一感。一天工作下来，用日记的形式记录下自己的一些心得，内容不限于教学，可以是自己工作、生活的各个方面。　　网络研讨：一贴一感。荣成教育网，威海教育学会网，你可以把自己的所见、所闻、所感倾诉出来，可以与网友交流，可以聆听专家、学者的“教诲”。　　在教学实践中，如何反思，关键要寻找“反思点”，具体说来有六个方面：　　（1）反思教学细节。寻找自己已有的经验和行为与新课程理念的差距，不断提高对新课程理念的认识和理解。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭

5、，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）反思成功的经验。及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等，以指导自己和他人的再实践。　　（3）反思不成功的教学案例。寻找教学设计与学生实际的差距，促使新课程理念向教学行为方式的转变。　　（4）反思有争议的教学案例。对教学行为进行不断追问，不断促进自我行为的改造和重塑。　　（5）反思学生的问题。及时记下学生的疑问，由此进行判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后对症下药。　　（6）反思教学中突发事件的处理。及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。

6、　　反思，能让我们拒绝平庸；反思，能使我们捕捉教学中的灵感；反思，能使我们吐故纳新；反思，能使我们的教学经验得到升华；反思，能使我们向名师挺进！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教