基于自我决定视角的动机结构与主观幸福感的关系

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于自我决定视角的动机结构与主观幸福感的关系　　摘要：从自我决定的视角，探讨了内隐和外显成就动机的不一致性对主观幸福感产生影响的可能机制。分别以成就动机量表和内隐联想测验作为成就动机的外显和内隐测量方式，同�r采用自我决定量表和总体幸福感指数量表对303名大学生进行了施测。结果表明：大学生内隐成就动机和外显成就动机没有显著相关；外显成就动机与主观幸福感呈显著正相关。内隐成就动机调节了

2、外显成就动机与主观幸福感的关系；不一致性成就动机结构对主观幸福感有显著的负向预测，白我决定在不一致性成就动机结构对主观幸福感的预测效应中起着部分中介作用。　　关键词：内隐动机，外显动机，动机不一致性，自我决定，主观幸福感，成就动机。　　1.引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县

3、教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　外显心理结构和内隐心理结构的关系是内隐社会认知研究中的焦点问题。Greenwald和Banaji认为社会行为是个体意识和无意识心理活动过程交互作用的产物。在社会动机领域。McClellalld等人也将人类动机分成内隐动机和外显动机两种动机结构。内隐动机基于情感偏好，即把某种诱因刺激的满足体验为奖赏和愉悦的能力。它并非有意唤起，与对任务本身的兴趣有关，并预测了长期的自发性行为倾向。内隐动机对个体行为的影响是无意识的，通常采用投射测验或内隐联想测验等来间接测量。相反，外显动机是个体对行为的有意识归因，与个体能够意识

4、到的目标、期望和兴趣有关。它是个体自我概念的一部分，能通过自我报告来直接测量。外显动机受社会要求和规范的影响，预测了个体短期的、特定情境中的反应及行为选择。　　过去的研究证实了存在双重动机结构的观点。大量研究发现。间接测量的内隐动机与自我报告测量的外显动机之间没有显著相关。Spanglex通过元分析发现。内隐动机和外显动机之间存在很少的重叠，二者是相对独立的动机系统。双重动机系统的假设受到许多理论的支持，例如Epstein的认知-经验性自我理论区分了理性系统和经验系统。Metcalfe和Mischel区分了热的情绪系统和冷的认知系统。为了充分发挥“教学点数字

5、教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　内隐和外显动机系统的存在使得动机结构表现出个体差异性。部分个体外显动机高的同时内隐动机也高，部分个体外显动机高而内隐动机却较低。前者称为一致性动机结构，后者称为不一致性动机结构。动机结构的一致性影响着个体的心理健康。相对

6、于一致性动机结构个体，动机不一致性个体表现出更多的心理症状和更低的幸福感。例如，Schultheiss等人发现，与一致性动机结构个体相比，不一致性动机结构个体表现出更多的抑郁症状和更低的幸福感体验。Baumann等人认为不一致性动机结构作为一种“隐藏的压力源”，引发了个体更高水平的负性情绪。此外，跨文化研究也发现内隐动机和外显动机的不一致性与更低的生活满意度和幸福感有关。表明不一致性动机结构对个体的消极影响可能具有文化普遍性。　　探讨动机结构对心理健康产生影响的可能机制，找到一些易于调控的中介或调节变量。为进一步制定改善和提高个体心理健康的干预措施提供理论支

7、持，是目前相关研究领域主要关注的内容。许多研究者都从不同角度对这一问题进行了探讨。如Kehr等人从意志损耗的角度，Langens从活动抑制的角度，以及Langan-Fox等人从依赖性和控制点的角度等进行了相关的研究。虽然这些研究都取得了一些很有意义的结果，但对于深入和全面地理解动机结构和心理健康之间的联系还是远远不够的。因此，研究者认为有必要继续探讨不一致性动机结构的影响结果及其产生影响的内部机制。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等

8、丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源