在初中语文教学中提升学生的表达能力的思考

《在初中语文教学中提升学生的表达能力的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。在初中语文教学中提升学生的表达能力的思考　　摘要：初中语文教学中，一个非常重的任务就是培养学生的语言表达能力。表达能力作为语言的前提，表达的有条理、恰当，往往反映出个人的文学素养，间接影响个人的形象。文章主要探讨了初中语文教学中提升学生表达能力的策略，希望给相关教师一些有价值的参考。　　关键词：初中语文；表达能力；提升　　良好的语言表达能力，不但可以使得事件叙述清晰，还能够帮助个人

2、充分展现自身魅力，扩大自己的朋友圈。然而良好语言表达能力的培养，不仅需要学生平常多读、多练，还需要教师采取合适的教学方法来提升学生的表达能力。对于初中语文教学而言，提升学生表达能力是语文教学的重要要求。　　1创设语言表达情境，激发学生的学习积极性　　在初中语文教学中，教��应深入研究教材，挖掘教材中潜在的语言情境，然后再次基础上，教师创设相应的语言情境来引导学生进行积极主动的表达。在情境的创设上，教师可以借助现代化的教学工具，如多媒体教学设备，通过构建声、像等于一体的情境，让学生深入体验情境，投入更大的学习兴趣，同时让学生积极表达自己的思想情感与理解。为了

3、充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　比如在教学人教版初中语文《在沙漠中心》这一课文，由于很多学生对沙漠不熟悉，更不知道沙漠中心环境的恶劣，因此往往不能获得深刻的理解。所以在这一课程的教学中，教师就可以使用多媒体教学设备，通过视频、图像

4、将沙漠呈现出来，让学生感受到沙漠环境的恶劣以及沙漠给人带来的绝望与无奈之感。在情境展示后，教师可以顺势提出问题：“如果此时你置身于沙漠的中心，让你选择三样东西，你会选择什么，同时说明你选择的理由？”这一问题的提出，在学生初步了解沙漠后提出，往往能够激发学生思考的积极性，学生纷纷发表自己的想法，并且组织语言展示。如此活跃的课堂教学，学生的表达能力也能够得到很大程度上的提升。　　2依据教材进行针对性设计，突出语言表达的重要性　　将提升学生的语言表达能力作为初中语文教学的重点，就需要教师结合学生自身发展需求，在教学模式及教学思维上进行创新。实际教学中，教师应摆脱

5、以往单一的讲解方式，在课堂教学中给学生留出一定的时间进行表达能力的训练。表达能力的训练需要教师针对教学的内容进行设计，为学生创造发言的机会，在表达形式上，可以采取演讲、辩论、播音主持等方式，让学生选择适合自己的表达方式。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，

6、熟悉系统的使用和维护。　　在最新的人教版初中语文教材中，增加了综合性学习的内容，其中就有“走上辩论台”的综合性学习。在这一教学中，笔者提出《理解，应是双向的》这一辩论题目，让班级学生进行辩论。在辩论过程中，学生有条理的进行表达是成功的关键，同时，在辩论过程中，还可以培养学生的思维能力以及反映能力，双方的成员需要对对方提出的质疑或者问题进行有效应对，同时尽可能使用浅显易懂的语言进行反驳，这样不但可以获得良好的反击效果，同时也能够获得底下的听众认同。通过这种长期的训练，可以充分激发学生的语言表达欲望，在提升学生的语言思维能力的同时，不断提高学生的表达能力。　　

7、3对学生的表达思维能力进行培养，提高学生表达能力　　流畅的表达，需要学生具备较强的逻辑思维能力，这样在表达的过程中，在前一句表达后就能够得出下一句的表达内容，这样可以使表达更加连贯。表达思维能力反映出逻辑关系，使表达准确并且符合客观事物的规律性特征。对于学生表达能力的提升而言，逻辑性的表达需要学生在平常学习与生活中不断的训练才能够形成。　　初中语文教学作为一门培养及提升学生表达能力的课程，要求教师在实际教学中，强调以提升及培养学生的思维能力为目标，让学生在提高自己逻辑思维能力的基础上，不断提高自己的表达能力。具体的教学方法上，教师可以采取引导的方式来帮助学

8、生理解与体会，开展即兴演讲活动，通过此类活动让学生知道自己在表达的