中小学生读书节活动方案与中小学电脑制作活动总结合集

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1、中小学生读书节活动方案与中小学电脑制作活动总结合集中小学生读书节活动方案、指导思想:二、活动内容:三、活动20**年（20**年3~12月）一）主办单位:（二）承办单位:广州市中学语文教学研究会广州市小学语文教学研究会《现代中小学生报》报社（四）组委会成员:黄宪（广州市教育局教学研究室主任）林运卓陈庆雯（广州市铁一中学校长、市中学语文教研会会长）王亚芸陈玉萍委员名单：谢晗、谢嘉慧、叶丽环、郭晓珊、马淑薇、程群、陈东涛、组委会成员单位各区、县级市教育局，局属各学校。五、活动安排:1、广泛收集兄弟省市学校读书节相关资料，并在广州教研中学语文、中学英语、小学语文

2、网站和广州教育学会中学图书管理专业委员会服务网站开辟读书节专栏。二）组织实施阶段（3~11月2、各学校根据读书节活动指引设计本校读书节方案，开展读书节各项活动。⑴广州教育学会中学图书管理专业委员会主持开展全市性的中小学的读书活动:②我和父母同读一本书或我与老师同读一本书或我和同桌同读一本书征文活④以阅读提高能力为主题的书签设计制作大赛；以上详细的活动方案见附件2、3。①广州市高中学生名著阅读活动；③广州市第三届中华之魂初中学生诗歌诵读活动。(3)广州市教育局教学研究室中学英语科和广州市中学英语文教学研究会主持开展以下全市性读书活动：②广州市高一年级学生英语

3、读后感评比活动；以上详细的活动方案见附件5。①广州市小学生我的语文学习故事征文活动；以上详细的活动方案见附件6。5、及时在广州教研中学语文、中学英语、小学语文网站和广州教育学会中学E书管理专业委员会服务网站的读书节专栏和《现代中小学生报》发表相关的优秀作品。1、选送读书节的活动中涌现出来的优秀作品在《现代中小学生报》上进行刊登。评选依据：⑴提交的读书节活动或有特色的读书活动方案和总结，•⑵各校提交的与组织读书节活动或有特色的读书活动相关文字、影像等原始资料；⑶有关媒体对学校读书节活动或有特色的读书活动的新闻宣传报道的复印件或影像资料；⑷各校填写并提交如下申

4、报表:申报学校联系电话活动负责人活动策划人活动方案活动相片、影像资料等（可另附页）申报学校联系电话活动负责人活动策划人活动方案活动相片、影像资料等（可另附页）3、编印《广州市中小学生读书节阅读提高能力活动集锦》，以供下届读书节组织活动参考。六、活动要求（二）各学校图书馆应完善读书设备，及时做好阅览室图书的更新工作，充分向广大师生开放；要认真策划、组织开展好有特色的读书活动，并及时做好相关资料的收集、整理、上报工作。（四）在校园悬挂读书节标语，如：书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；读书，让我们更充实；精读一本

5、好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打鹿，读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。各中小学校可参考下面的活动建议，自行设计本校的读书节方案，分阶段组织实施。（二）每天一诗诵读活动。把每天一诗诵读活动当作创建书香班级的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天一诗的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。（四）建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，培训提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开网有益（六）开展我与书的故事或我和图书馆的故

6、事或书缘征文演讲大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，参加学校我与书的故事征文比赛。（A）广泛收集各学科阅读和写作档案，举办学生阅读和写作档案展览，指导学生学会做课业阅读笔记。（十）根据学生的阅读兴趣，举办各种主题的读书讲座或读书论坛。（十二）举办读书知识竞赛活动，由图书馆、学生会、语文科联合出题，采用小组预赛、复赛、决赛的方式，使阅读活动丰富多彩，生动活泼。中小学电脑制作活动总结在****市第三届中小学电脑制作活动中，为积极贯彻《****市教育局关于举办第三届中小学电脑制作活动的通知》精神，促进金堂县中小学信息技术教育工作

7、，普及信息技术知识，提高中小学学生信息技术素养，县教育局下发了97号文件《金堂县第三届中小学电脑制作活动的通知》，并成立县教育局活动领导小组：组长：**副组长：**组员：**办公室主任：〜为使全县各中小学校领导，高度重视该项活动，提高认识，广为宣传，精心组织，将该项活动全面深入地在全县开展，使学生的作品不仅在量上，而且在质上都要有较大的突破。教育局活动领导小组召开了有各学区教办中小学教研员、各直属中小学主管领导和信息技术教研组组长参加的活动工作会。教育局副局长张宗能、教育科副科长江义超、电教馆馆长黄敬光和副馆长张文彬等领导到会并讲话，对活动的开展进行全面部

8、署，提出明确要求。各学区教办、各中小学领导对该项活动高度重视，积极