义务劳动心得体会范文与义务教育标准化学校自查报告合集

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1、义务劳动心得体会范文与义务教育标准化学校自查报告合集义务劳动心得体会范文人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。11月22号在年级办老师的组织下，我们党校学员义务给机关楼的人事处的三个办公室进行了清扫。风忽忽的刮，学员们还是热情饱满的认真工作着，顶着寒冷的天气，不怕冷不怕辛苦，将办公室的地面，桌椅和窗户都擦的干干净净。这次义务劳动的实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解劳动的价值。我们

2、小组的同学毫不嫌脏，仔细地打扫着办公室，看着桌上，地面，窗台的明净，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，都不因天气寒冷而退缩，是这些成果完全让我们忘记了劳累。义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动

3、的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在学校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的杜会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。义务教育标准化学

4、校自查报告根据《****市教育局转发省教育厅关于开展义务教育标准化学校建设与评估的通知》（厦教基〔20**）83号）文件精神，我校参照《****市义务教育标准化学校建设评估评分细则》中的评估标准认真做好自查。现将自查自评情况报告如下：一、学校概况乐安小学地处*林*市**林区侨英街道办孙厝居委会，学校原为爱国侨领陈嘉庚先生于1920**年创办，抗日战争时期（19401945）改为****小学分校，1947年由孙厝宗亲、校友、新加坡爱国华侨孙炳炎先生继办。1971年由政府接办并更名为孙厝小学，1983年6月以来又恢复应用乐安小学校名

5、。学校创办时仅有两个复式班，60名学生，3位教师。如今学校有14个教学班，共有学生605人，教师30人，其中高级教师12人，一名区级学科带头人。教师的学历：83.33%大专以上毕业。目前学校占地总面积为7570m2，校舍建筑面积为5542m2。其中，20**年8月建成的教学楼（诚毅楼）建筑面积17449m2，除教室外，还配备仪器室、实验室、图书室、阅览室、电脑室、音乐室、美术室及其保管室、少先队部等综合课室，总投资169.2万元。资金来源主要来自于市区政府、孙厝居委会、新加坡宗亲、后溪镇政府及其热心教育事业的家乡人士等。学校倍受

6、侨英街道办、区文化局、区教育局、学校联谊会、原****消防大队以及居委会等有关单位的大力支持，增建操场跑道、篮球场、排球场等体育设施，增建校大门、围墙、传迗室、旗台等校园基础设施。同时，学校不断完善教学设备，如按照规定的标准配置了电脑、实验仪器、图书等。20**年12月经多方努力，由财政拨款约500多万元人民币兴建奋进楼，增设体育仪器室、劳技室、卫生室、心理咨询室、多功能室、校史室等。几年来，学校立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，争取合格加规范，提高创特色，发展创示范的跨跃式发展。站在创群众满意的学

7、校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才的高度，学校领导集体锐意改革、开拓创新，打拼出了令群众满意的优质教育。学校先后被评为平安校园、区级文明学校；学校被国家体育总局武术研究院、教育部体育卫生与艺术教育司确定为中国武术段位制教学实验学校；我校的《小学进城务工人员随迁子女学习障碍及其教育教学对策研究》课题，已列入《*林*市教育科研十一五规划20**年度立项课题名单》，课题研究的深入将有利提高教师的课堂教学水平。二、根据****市义务教育标准化学校要求进行自查情况（一）组织机构建设学校按主管部门规定配齐了领导班子。班

8、子成员具有丰富教育教学工作的经历。校长和教导具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。校长经岗位培训并取得合格证书。学校设置教导处、总务处、工会小组、少先队等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。学校领导班子