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时间:2018-12-07
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。互联网营销模式给保险合同的订立带来的法律问题及其应对 【摘要】互联网的广泛应用,对保险行业的传统商业模式产生了较大影响,特别是给保险合同的订立带来了极大的便利。但是,电子保险合同的订立也因数据内容电子化而衍生出一些新的问题。其中较为受人瞩目的是如何认定投保人的资质、电子保险合同的成立及生效等问题。而对于保险合同订立中告知义务和说明义务如何履行,在新的互联
2、网合同订立形式下,也是值得思考与关注的。 【关键词】互联网电子保险合同意思表示告知义务说明义务 互联网的发展促进了人类社会的发展,无论是工作还是生活,人类已经与网上世界紧密的联系在了一起。传统的商业模式,在互联网时代正在面临着巨大的机遇与挑战。本文主要从合同法和保险法的视角切入主题,从电子保险合同的订立、保险合同的效力以及互联网保险合同引发的争议的解决等方面,对电子保险合同订立的一些特殊属性加以探讨。 一、互联网保险合同的基本概念 互联网保险合同属于电子合同的一种,它通过互联网就可以完成整个合同的订立以及生效过程。 与传
3、统的书面合同相比,以电子合同的形式订立的保险合同出现了许多新的特点,使之衍生出了一些新的法律问题。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 二、电子保险合同的特点 合同订立及生效过程的网络化 通过互联网订立
4、电子保险合同,大大缩短了合同订立的时间,节省了时间成本,提高了交易效率。 合同成立的即时性 互联网传输电子数据的速度非常快,这就造成合同的意思表示,即要约的发出与到达的间隔时间非常短暂,基本可以忽略不计,即二者可以说是同时完成的。在《合同法》中,要约的撤回须在意思表示到达前或与之同时到达,撤回才是有效的。因此,在订立电子保险合同的情形下,意思表示的撤回几乎无法应用。 道德风险的不可控 在电子保险合同中,由于上述的网络化、虚拟化的特征,电子保险合同在拓宽了开展保险业务的时间和空间范围的同时,也拉开了保险人与投保人的空间距离。
5、因此对保险人来说,电子保险合同投保人的道德风险更加难以掌控。 三、电子保险合同中可能存在的问题及其应对 正是基于前述电子保险合同订立过程出现的新的特点,通过互联网订立保险合同也存在着一些传统合同所不具有的问题: 合同主体是否符合资质的认定为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心
6、校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 保险合同的主体主要包括两类:保险合同的当事人和保险合同的关系人。前者是指“依法订立保险合同并享有权利和承担义务的利害关系人,包括投保人、保险人”,后者为“被保险人及受益人”。 《合同法》第九条规定,当事人订立合同,应当具有相应的民事权利能力和民事行为能力。所以,电子保险合同的订立虽然便捷高效,但凡事均有利有弊,这种方式也存在一定的弊端。主要体现在双方当事人身份、资质的无法辨识,尤其是保险人一方对投保人是否具备合同资质与行为能力难以认定。 网络实名制似乎
7、是一种可以有效问题的途径。但是在未实行网络实名制的现阶段,上传投保人个人资料,包括身份证截图、证明人资料等个人信息,也是一种可行的替代方法。健康与人寿保险的客户信息还可以直接与社保、医保系统信息挂钩。而关于投保人对保险标的是否具有保险利益的问题,也可以采取上传证明资料的方式。 电子合同中的意思表示发出与到达 对于通过电子数据发送意思表示,其发出与到达时间,《合同法》与《电子签名法》均有规定。我国的现行法律以到达主义作为意思表示生效原则。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用
8、系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训
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