基于android手机的移动教学系统设计与实现

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1、基于Android手机的移动教学系统设计与实现摘要：随着现代信息技术的不断发展，传统的以pc端为主的网络教学弊端也逐步暴露出来，如管理难度大、互动差、规范性不强、课堂外学习效果差等问题。因此，构建一种互动性强，可随时随地进行学习和互动的移动教学系统，对解决传统教学弊端，提升教学效率具有重要价值。木文结合软件工程设计思想，提出一种基于Android的移动教学系统，从系统需求、系统功能、系统架构等多个方面对该系统进行了设计并得到了初步实现。Abstract:Withthedevelopmentofmoderninformationtechnology,thetraditional

2、PCterminalbasednetworkteachingdrawbacksaregraduallyexposed,suchasthedifficultyofmanagement,poorinteractionandnormativeisnotstrong，outsidetheclassroomlearningeffectispoorandotherissues.Therefore,itisofgreatvaluetoconstructakindofinteractiveteachingsystemwhichcanstudyandinteractanytimeandanyw

3、here.Basedontheideaofsoftwareengineering,thispaperproposesamobilelearningsystembasedonAndroid，frommanyaspectsofsystemdemand,systemfunction，systemarchitecture,thesystemhasbeendesignedandbeenimplemented.?P键词：Android；网络教学；软件工程；系统需求；MVC架构Keywords：Android；networkteaching；softwareengineering；syst

4、emrequirements；MVCarchitecture中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1006-4311(2017)12-0226-030引言现代智能终端的普及，使得智能手机用户逐步增多。根据国家工业信息化部的统计显示，截止到2015年年底，我国手机用户已经超过13.06亿，智能手机用户超过8亿。同时，在智能手机普及的背景下，基于移动手机的移动程序被大量开发，并投入到手机客户端之中，如在线教育、在线打车等。这些应用程序的开发和应用，大大提高了人们学习和生活的方便程度。而在智能手机用户中，作为中青年群体，高校师生是目前的主要用户。该类群体不仅知识层次高，往往

5、对新生事物的接受速度也最快。目前，很多高校己经开始开发基于手机客户端应用程序开发，从而将高校学习、工作、生活等相互结合起來，大大提高高校不同角色的运行效率。而在移动教学方面，高校也进行了很多尝试，如通过开发基于PC端的网络教学新平台，让学生通过PC电脑即可上网学习。但是随着这种PC端系统的应用后发现，这种网络学习现在时间和地点方面还是会受到限制。而随着移动智能时代的到来，人们获取信息的方式也开始转变，传统的通过PC终端获取信息的渠道开始转入到通过移动智能手机的式。因此，本文从从传统网络教学弊端入手，结合上述的需求，从而设计出了一款可以应用于学生教学和管理的移动系统，从而解决目

6、前学生和教师沟通的限制，让学生随时、随地的实现移动学习，也为教师和学生在学习和教学方面的沟通提供交流平台，最终提高整体的教学质量，营造良好教育氛围，并促进高校信息化建设。1传统网络教学存在的问题目前，我国很多高校的网络教学方式都是以PC端作为主要开发对象，并通过PC端，实现对高校的全面管理，包括学习、考试、新闻发布、成绩管理等等。但是，随着该系统的应用，很多高校管理者开始发现这种以PC端开发的移动教学系统越来越不适用于高校教学管理，主要体现在以下几个方IM:第一，管理难度大。对教学来讲，其知识是在不断积累和丰富，从而使得整个高校的知识内容越来越多。但是随着网络的冲击，给学生带

7、来很多学校资源，但是在众多的资源中，却没有形成一个知识体系。由此，给目前高校知识资源管理奠定了基础。第二，规范性不强。随着信息技术的发展，网络日新月异，基于网络的各种软件也开始逐步增多，教学软件内容也日益丰富。但是，在众多教学软件的背景下，教学却没有实现规范化的管理，如教学易于出错，搜索难度大等，这些都严重影响了教学的质量和效率。第三，缺乏互动交流。由于受到时间方面的限制，很多教师和学生之间的交流也仅仅局限在课堂之上，而在课堂外之间的交流则很少，这严重影响了目前的教学效率。第四，课堂信息管理困难。由于受