中美民谣音乐对比研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中美民谣音乐对比研究　　摘要：在美国，“民谣诗人”鲍勃・迪伦获得诺贝尔文学奖，万众瞩目，世界热议；在中国，近些年来以《南山南》、《成都》为代表的一批民谣歌曲在青少年、大学生中迅速蹿红并广泛传播，中国民谣已经从小众音乐渐渐走向大众视野。本文主要比较中美两国民谣音乐的兴起、�l展及现状，并简要论及民谣音乐的价值与中国民谣音乐的

2、未来。　　关键词：中美民谣对比　　民谣音乐作为一种音乐形式，其简单质朴的音乐特点有利于作者充分抒发自己的情感，而且好的民谣作品能够引起听者的共鸣，进而起到抚慰心灵的作用。中国民谣原本为小众音乐，不过最近几年，随着《中国新歌声》、《歌手》等节目的热播，《南山南》、《成都》等一系列民谣歌曲迅速蹿红，其影响力席卷全国，越来越多的青少年、大学生开始热衷于民谣并学习吉他。“和我在成都的街头走一走，直到……”如今大街小巷都在传唱着这样的旋律，歌手赵雷凭借这首《成都》红遍了大江南北。这不禁让人联想到XX年的诺贝

3、尔文学奖，奖项得主正是美国的一位民谣音乐人――鲍勃・迪伦，美国民谣引得世人瞩目。　　一、美国民谣音乐的兴起及现状　　美国摇滚乐的兴起为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　说

4、到美国的民谣音乐，就不得不提到美国的摇滚乐，两者有着不可分割的联系。“美国的摇滚乐兴起于20世纪50年代中期，是受到了节奏布鲁斯、乡村音乐和叮砰巷音乐的影响发展而来的”。而到了60年代，由于种族歧视导致的民权运动席卷全国，美国的时局变得十分动乱，麻烦不断。同时，越南战争与环境恶化的问题引起青年人的强烈不满，再加上对个性的无限追求，促使摇滚乐在美国进一步发展。在音乐中，青年人们可以抒发他们的不满情绪，表达他们对世界的独特看法，因此20世纪60年代美国的摇滚要比50年代更加深刻。　　民谣音乐与摇滚的结

5、合　　与此同时，“处于同时代的美国民谣音乐的题材都十分严肃，它远离商业化而独自创作”，直到一个人的出现，这个人就是之前提到的诺贝尔文学奖得主――鲍勃・迪伦。鲍勃・迪伦小时候十分喜欢摇滚乐，后来经行各地，体味人情冷暖。一次偶然的机会，他发现了民谣音乐，“并且觉得民谣音乐中的歌词要比摇滚乐更加深刻、更有意义”，于是他充分发挥才华，把民谣音乐与摇滚乐巧妙地结合在一起，从而产生一个新的名词――民谣摇滚乐。民谣摇滚乐既有摇滚乐的情感宣泄，又体现出民谣歌词的深刻性。后来由于受到鲍勃・迪伦音乐的指引，美国在20

6、世纪60年代出现了很多民谣摇滚乐队。　　美国民谣音乐的现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　时间来到了21世纪，民谣音乐在美国无声无息地发展了40多年，其间相对平静。不

7、过，“在21世纪初期，由于工人们对往事的追忆”，民谣音乐在美国又一次更新换代，深入发展。随着新时代的到来，新的社会问题与争端开始出现，人们开始关注并讨论同性恋、中东战争等社会热点问题，民谣音乐当然开始表达出对这些问题的看法，新的民谣音乐人把歌声带到美国各地。虽然他们的唱片销量远远比不上主流音乐，但是新的民谣音乐依然打动着人们。　　二、中国民谣音乐的前世今生　　中国校园民谣的出现为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对

8、学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　20世纪80年代，流行歌曲在中国得到广泛的传播。“台湾校园歌曲、欧美乡村民谣和民谣摇滚的传播，为中国民谣音乐提供了思路”，一大批民谣歌曲接连诞生，这些歌曲主要分为两类：一类是校园民谣，一类是城市民谣。校园民谣的产生主要受到台湾校园歌曲的影响