丰富学习策略，提高初中化学小组合作学习有效性

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1、丰富学习策略，提高初中化学小组合作学习有效性丰富学习策略，提高初中化学小组合作学习有效性吴永刚江苏省灌南县初级中学222500摘要初中化学教师要努力倡导个性化的学习模式，形成独立性的个性化的学习方式。教师可以发挥研究性学习的作用，通过实现自主创新和学习材料的收集等方式，教育学生学会分析问题，处理问题，提高学生解决问题的能力，发展教师的创造才能和实践才能，重视推进学习方式，加强科学研究，形成合作学习的基础。初中化学教师要鼓励学生合作学习，实现学生之间的相互学习和交流,促进学生学习能力的发展，实现教师和学生相互学习，共同成

2、长。关键词初中化学合作学习有效性创新在素质教育的时代背景下，教师要努力改革和发展教师，初中化学新课程的实施要求教师改变教学观念，运用化学教材，运用新课程的综合评价实现对教师的冲击力，重视教育学生改变学习方式，创造好的化学课堂学生学习策略。初中化学教师要努力倡导个性化的学习模式，形成独立性的个性化的学习方式。教师可以发挥研究性学习的作用，通过实现自主创新和学习材料的收集等方式，教育学生学会分析问题，处理问题，提高学生解决问题的能力，发展教师的创造才能和实践才能，重视推进学习方式，加强科学研宄，形成合作学习的基础。初中化学

3、教师要鼓励学生合作学习，实现学生之间的相互学习和交流，促进学生学习能力的发展，实现教师和学生相互学习，共同成长。初中化学是重点的科学的学科，教师要为学生的未来发展奠基，教师也要帮助学生形成化学知识能力基础，教育学生运用化学知识，运用科学的方法提高学生分析问题和解决问题的才能，学生也要从化学的角度重视实现自然和环境的练习，重视分析社会化学运用的现象。因此，初中化学教师应该教育学生学会适应社会，学会适应生活，全面提高化学教学的质量。初中学生知识基础不构丰富，在学校开学的时候，教师就应该正确树立学生学习的积极性，提高学生合作

4、学习的能力，并教育学生完成做作业的情况，展开科学的调查，教育学生分析课文，因为很多学生上课之前是不学习的，一些学生也不能按时完成家庭作业，很多学生做作业的质量也不构完美，很多学生课堂上也不能够发言。因此，教师应该分析学生化学学习现象，重视创造学生在学习环境中，减少学生的考试负担，减少学生学习的主动性，重视学生和别人进行学习交流活动，教育学生按吋完成教学任务，提高学生上课的质量。教师为了激发学生学习化学的热情，应该及时调动学生学习的积极性，提高学生求知的愿望，教育学生从被动学习转变到自发的学习状态中来，提高学生持久的学兴

5、趣，发展学生化学学习的能力，提高学生的化学学习成绩，因此，教师应该组织学生进行化学学习。笔者根据多年的化学教学经验，开展学生化学合作学习实践，并重视在化学学习过程中找到解决问题的方法。一、初中学生化学小组合作学习是当前教育改革的需要1、初中化学小组成员需要进行人际合作和交流，教师应该提高学生的学4能力，重视培养学生化学学习的合作力和向心力，因此，学生应该知道怎样实现化学课堂的人际沟通，当学生出现学中的问题的吋候，教师应该教育学生相互了解学生的学习情况，信任对方的学习能力，并实现学生学习的交流活动，教育学生产生学习的能力

6、，帮助学生建设性地解决化学学习问题。2、学生化学学〉」合作之前，教师应该教育学生进行科学的指导，帮助学生提高学4的0标性和步骤性，重视迅速科学地解决学A）中的问题，教育学生联系知识解决学＞J中的困难，选择学＞』的地点，帮助学生找到解决问题的办法。3、在合作学4的环境中，教师应该重视优秀的学生能力的培养，帮助学生实现学4的需要，重视发挥学生主体的作用，教师应该努力成为课堂的主人，重视发挥合作学习的积极性，发挥学生的学习潜在的力量，张扬学生学习的个性。教师应该发挥学习困难的学生的优点，让他们更多地参与学活动，发挥学习的思维

7、敏捷性，深刻性，教育学生重视学习成绩处在优秀的地位，教育学生形成思考能力，勇于积极表现，发挥学生学习的主体作用，重视给学生更多的学习的权教师应该在化学学习中发挥重要的作用，学生在化学合作学中，发挥学生学习的重要作用，发挥学生学习的特长，教育学生形成学习的综合能力，重视学习合作与交流活动，建立学生学＞J的研究性的条件，帮助学生成立学习成员之间的作用力，实现学生相互合作和交流，形成比学赶帮的学习氛围，重视开展化学实验的设计和操作能力，提高学生小组合作学习的综合能力。二、提高初中化学学习小组合作学习的策略初中化学教师应该采用

8、有效的积极的合作学4形式，追求学生更好地张扬学习的个性，重视找到符合初中学生化学学4特色，培养学生化学合作精神的学习方式，教育学生实现学AI的可操作的方案。教师应该侣导学生参与化学研究过程，学会探索新的知识，实现学AI交流合作的形式，实现学生化学探究学习能力的提高，改变学生学观念，创造学生为中心的学形式，改变教学模式，重视教育学生