初中英语课堂的情感渗透初探

《初中英语课堂的情感渗透初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。初中英语课堂的情感渗透初探　　摘要：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，不失时机地对学生进行情感教育是初中英语课堂有效教学的必需。　　关键词:关注情感；课堂教学；初中英语　　中国分类号：G420文献标识码：A文章编号：1992--094-01　　　　教师应巧妙地组织教学内容，有效地利用教学中的情感资源，引发学生积极的情感体验

2、，营造和谐的情感氛围，激发学生的学习兴趣。英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。　　一、关注学生情感，促进英语学习。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教

3、学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　情感能调节学生的自信心和学习焦虑感，它对于提高学习效率、延缓学习疲劳也会产生一定的调节作用。情感是人类特有的一种心理现象，它具有激智、动力、调节、感染和移情功能。积极的情感状态有利于发挥主体潜在的各种技能。长期以来，我国的中学英语

4、教学忽视情感因素的作用，学生情感素质的发展滞后，不少学生学习英语的动力不足，厌学情绪重。这些都直接影响到学生的英语学习。只有通过教师的疏导和引导，让学生理清这之间的关系，才能让他们的英语学习有所起色。　　二、关注学生的情感，营造和谐的英语教学氛围。　　1.创设情景，激发学生的兴趣。　　在课堂上创设情境，使学生在情境中学，在情境中练，在情境中用。教师应在课堂上创设情景，把激情带进课堂，把微笑带进课堂，课堂里应有笑声，学生间有交流，师生之间有交流。在教学过程中，教师饱满的工作热情，合理的情感导入，恰当的语言表达和动

5、作、手势，平等探讨、循循善诱的教学方式等，也会使学生不觉得有一种外界的力量在强迫他们接受教育，从而能够保持信息接受系统的开放状态，对教育内容保持一种亲和的、积极的和兴奋的情绪，在接受情感感染的同时，乐于学习英语这门课程。坚持用英语组织教学，同时要求学生在课堂上一律用英语表达所学内容。这样就能够使得学生置身于浓厚的语言交际环境中，保持饱满的学习热情，激发了学生学习英语的情感。课前、课后有机会放一首学生喜爱的英文歌曲给学生听也能恰到好处。如把学生按性别分成两大组，轮流向教师提问：Istherea为了充分发挥“教学点

6、数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。riverinthepicture?Isthereabookonthedesk?Arethereanytreesbehindthehouse?教师作出应答：Yes,ther

7、eis/are.或No,thereisn’t/aren’t.猜测方每猜对一次得一分，猜错不扣分。　　2.营造宽松、民主、和谐的教学氛围，融洽师生关系。　　在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力达到师生共鸣。为此，英语教师要做到:1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；2、把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。我们应当努力挖掘英语教材中极为丰富的情感教育资源，恰当运用各种传统的、现代化

8、的教育媒体。阅读教学是高中英语教学的主阵地，我们可以讨论课文内容,分析人物性格和思想,升华文章主题等。　　3.指导学生及时评价学习效果，总结有效的学习方法。　　评价能够更好地促进和激励学生学习，同时也能促进教师教学。通过有效评价，他们能够挖掘自己的学习潜能。我们需要注意的是，对学生学习的过程性评价务必做到全面和公正，同时还要对学生的全面发展进行评价。这样有利于提高学生正确分析、评价、解