毕业论文-双向循环链表操作-二叉树和树操作-图的创建及相关操作的实现13

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1、山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计说明书题0:课程:院（部）:专业:班级:学生姓名:学号:指导教师:完成曰期:双向循环链表操作的实现二叉树和树操作的实现图的创建及相关操作的实现数据结构计算机科学与技术学院网络工程网络121邵凯20121113028伊静2014-07-04目录23466677121214错误！未定义书签。141514162021错误！未定义书签。2122212333课程设计任务书一课程设计任务书二课程设计任务书三双向循环链表操作的实现..一、问题描述二、数据结构三、逻辑设计四、编码五、测试数据六、测试情况二叉树和树操作的实现....一

2、、问题描述二、数据结构三、逻辑设计四、编码五、测试数据六、测试情况图的创建及相关操作的实现一、问题描述二、数据结构三、逻辑设计四、编码五、测试数据六、测试情况结］仑36参考文36课程设计指导教师评语38山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书一设计题目双向循环链表操作的实现已知技术参数和设计耍求1、建立一个空表。2、插入第i个结点。3、删除第i个结点。4、插入第1个结点。5、插入最后一个结点。6、就地逆置设计内容与步骤1、设计存储结构2、设计算法3、编写程序，进行调试4、总结并进行演示、讲解设计工作计划与进6月23到25日在实验室完成了二叉树的相关题

3、目，26到7月1曰完成了图的操作.度安排设计考核1、考勤20%2、课程设计说明书50%要求3、成果展示30%山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书二设计题目二叉树和树操作的实现已知技术参数和设计要求一、二叉树：利用带空的先序遍历结果或不带空的先序和屮序遍历结果建立二义树后，完成以下操作：1、实现二叉树的层次遍历；2、统计二叉树叶子结点的个数（递归）；3、将二叉树左右子树相互交换（递归）；4、判断所给定的二叉树是不是完全二叉树，如果是，将存储结构转换为顺序存储；5、若是完全二叉树，将其转换为顺序存储后，判断是不是堆，若不是，将其调整为堆，丼输出结果检

4、查调整后的结果是否正确；6、实现哈夫曼算法；7、判断二叉树是不是二义查找树。二、树1、分别使用双亲表示法、孩子链表、孩子-兄弟表示法建立树，并输出任一种遍历序列检查所建树的正确性；2、使用孩子-兄弟表示法作为存储结构，实现树的先根、后根遍历和层次遍历；3、使用孩了-兄弟表示法作为存储结构，统计树巾叶了结点的个数；4、使用双亲表示法作为存储结构，统计树的深度设计内容与步骤1、设计存储结构2、设计算法3、编写程序，进行调试4、总结丼进行演示、讲解设计工作计划与进度安排6月23日完成二叉树的M次遍历,24日完成统计二叉树叶子节点个数，25H完成判断二叉树是否是二

5、叉查找树.设计考核1、考勤20%2、课程设计说明书50%要求3、成果展示30%山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书三设计题口图的创建及相关操作的实现输入图的类型（有向图、有向网、无向图、无向网）、图的顶点个数、边的条数、图的顶点信息、各条边以及边的权重（如果是网），任意选用一种数裾结构，编写程序将图存入内存并实现以下的各个操作：1、存储结构的转换：如果是无向图或无向网，在邻接矩阵、邻接表、邻接多重表之间转换；如果是宥向图或宥向网，在邻接矩阵、邻接表和逆邻接表、十字链表之间转换；2、完成増加顶点和删除顶点的功能，删除顶点也要删除与之关联的边；已知技

6、术参数和设计要求3、完成堉加边和删除边的功能；4、完成图的深度优先遍历和广度优先遍历；5、求图的深度优先或广度优先的生成树（或生成森林）（存储结构为孩兄弟链表），并对生成树进行遍历；6、判断图的连通性，输出连通分量的个数；7、判断图中是否存在环；8、判断U到V是否存在路径；9、对于图（不是网），求顶点U到V的一条简单路径；10、对于图（不是网），求顶点U到V的所宥简单路径；11、实现Dijkstra和Floyd算法求最短路径；12、实现普里姆或克鲁斯卡尔算法求最小生成树。1、设计存储结构内步计与设容骤2、设计算法3、编写程序，进行调试4、总结并进行演示、讲

7、解设计工作6月25到26口在宿舍完成了图的第一题，29日完成了第四题，7月计划与进1曰完成了第五题.度安排设计考核1、考勤20%2、课程设计说明书50%要求3、成果展示30%双向循环链表操作的实现一、问题描述双向循环链表形态：通过双向循环链农的删除:p.next.prev=p;数据结构publicclassSingleList{Nodefirstnode^newNodeQ;intsize=0;Scannerin=newScanner(System,in);publicvoidemptylist(){逻辑设计1、总体思路

8、：设计实现有用的存储结构一编写相关的方法实现一测试并完成对数据的操