“信息技术与课程整合”在中学英语教学中的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“信息技术与课程整合”在中学英语教学中的思考　　摘要：“信息技术与课程整合”是一个包括理论、技术和教育实践的综合工程，是一个随着技术进步和社会发展不断提出新目标向前发展的工程。本文就信息技术与学科课程整合实践过程中看到的一些现象，结合信息化条件下如何构建中学英语教学模式话题，谈个人的几点思考。　　关键词：信息技术；课程整合；现象；思考　　中国分类号：G420文献标识码：A文章编号

2、：1992--094-02　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“十一五”期间我区教育局确定了以主题发展年推动教育发展的思路，XX年是“教育信息化建设推进年”。主题年建设有力地推进了我区学校信息技术设备现代化水平，目前，全区几

3、乎所有的高中学校都有足够的计算机网络教室、多功能阶梯教室和多媒体教室，配备了现代化的校园广播网和校园计算机宽带网，现代教育技术信息中心等部门实施也一应俱全，学校教室里都装有多媒体教学设备。为扩大“教育信息化建设推进年”成果，巩固和深化全区课堂教学改革，区教研室顺应新课改和“高效课堂”教学的要求，通过组织教师培训、开展学科教研活动、举办“高效课堂”教学现场推进会以及各学科“信息技术与课程整合”说课以及优质课大赛等形式，致力于推动“信息技术与课程整合”在学科教学中的广泛运用。过程中我们发现，在信息技术与学科教学整合的过程中出现了一些值得关注的现象，下面就已经

4、出现的几种现象作一分析思考。　　　　现象一：发挥创造性，倡导教与学方式的多样化。　　我区的普通高中目前共有170多名英语教师，而且这支教师队伍正趋于年轻化，几乎每一个教师都可以自己使用powerpoint来制作简单的CAI课件，有的教师用起authorware也毫不含糊。以前说起用CAI上课，好像只是教师上公开课或者大型的汇报课才有的事，而现在任何一所学校，使用CAI计算机辅助教学已经不再是什么新鲜的事情，只要教学需要，每个教师都可以使用计算机多媒体课件来上课。在这种教学模式下，信息技术的使用主要是以实体计算机来体现的，另外可能辅助以视频、录像、幻灯、实

5、物展示台等。这种教学模式优于传统教学模式之处在于多媒体设备可以代替粉笔、黑板等，实现了它们无法实现的教学功能。多媒体教学集声音、文字、图像于一体，形式活泼生动，不仅能激发学生的学习兴趣，也增加了课堂教学的密度，提高了教学效率。当然，并不是所有的课堂都适合使用这种教学模式，学科教学应根据实际内容和自身特点进行适当的使用。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使

6、用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　现象二：充分利用网络的现代化优势，实现教学过程中教师和学生的交流互动。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和

7、维护。　　有位教师曾对我说过，他曾在教学中遇到过电子邮件格式的阅读文章和书面表达练习，课后为了检查学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，他尝试了布置给学生一篇书面表达练习作为家庭作业，要求每个学生以电子邮件的形式完成后发给他，学生兴趣十分高涨，纷纷利用局域网模拟信箱以及免费电子信箱给他发了一封封图文并茂的邮件，完成了一次很有意思的Homework，有的学生还给他发来邮件询问一些学习上的问题以及课外知识。虽然这些学生还没有经过系统的网络培训，但是因为在学校或家中经常接触电脑网络，搜索资料或收发电子邮件对他们来说简直是“小菜一碟”，他们也很乐意给老师或同学发邮

8、件，甚至在学校网站“校长留言版”直接和校长交流。现在的学校已经有了专门的网络教室