大学校园体育文化的价值和作用

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1、《奧林匹克文化》跨专业选修课期末论文大学校园体育文化的价值和作用2008年12月23日ItrW2一、校园体育文化的内涵2二、校园体育文化的特征3（一）方向性3（二）校园性3（三）实践性3（四）高屡次性3（五）开放性3三、校园体育文化的价值3（一）教育价值3（二）传播价值4（三）娱乐价值4（四）社会价值4（五）调试价值4四、校园体育文化的作用4（一）体育文化是校园文化的最重要组成部分4（二）体育文化节，是建设校园文化的主要形式之5（三）体育文化在大学人文素质教育中的作用6（四）校园体育文化在大学校园文化建设中作用6五、校园体育文化的建设途径6（一）物质环境建设7（二

2、）教育环境建设7（三）精祌环境建设7吾8献;8题目：大学校园体育文化的价值和作用摘要：校园体育文化是校园文化的重要组成部分。加强高校体育文化建设对于抢占高校思想政治教育阵地，打开大学校园的“壁垒”，拓展高校体育教育功能，推进校园精神文嘲建设，抵制伪科学的渗透，营造良好的体育氛围以及全面推进素质教育具有积极的作用。关键词：校园体育文化；功能；建设；前言：大学作为文化教育单位，它的一切课外物质的、精神的文化活动都可以包括在校园文化建设之中。“校园体育文化作为现代教育和现代体育两大文化体系的交汇点，既是体育文化的重要组成部分，也是校园文化的重要内容和形式。”校园体育文化

3、对于树立良好的校风、学风起着积极的推动作用。校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。因此，倡导什么样的校园文化，始终是高等学校的一项重要研究课题。校园文化又是整个社会文化的一部分，是一种具有引导性的亚文化，一种特殊的社区文化、一种精祌文化。从其构成上看，它是以物质条件为基础的载体文化和以人文为中心的人和社会精神文化的统一。校园文化活动的蓬勃开展，对于提高学生的人文道徳素养，拓宽同学们的视野，培养一专多能的跨世纪、

4、高层次的复合型人才具有深远意义。一、校园体育文化的内涵从社会学角度审视，体育文化的存在体现了人的一种社会需求。体育已从单纯的肌肉活动与文化隔离的状态下解脱出来，成了既是体育又是文化，既是锻炼又是娱乐，既是运动又是教育，既能观赏又能参与的一种特殊的社会文化现象。在现代教育与现代体育这W大人类文化体系的交汇处，生存着一种独特的社会文化现象一校园体育文化。它是整个体育文化体系中的一部分，也是整个教育文化体系中的一部分。体育作为一种文化存在，它既可以满足人的生理健康需求，又可以满足人的精神需求，同时也是一种社会文化需要；既是一种健身娱乐的方式、方法，又是一种社会文化的继承

5、、发展和影响。世界范围内高水平竞技体育所产生的广泛社会影响就说明了这一点。“体育文化存在的一个重要特征是它的民族性和人们需求的多样选择性，即体育文化并不具有统一的模式，它是根据不冋民族、不冋年龄、不同性别、不同职业、不同阶层，以及不同社会发展阶段人们的不同需要而存在的”。校园体育文化是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富，以及体育观念和体育意识。它是以学生为主体，以课外体育文化

6、活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化”。这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象，校园体育文化和校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化群，它乂与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了广义的体育文化群。校园体育文化作为社会文化的形态之一，具有强烈的个性，它来源于社会大文化，以社会文化为其背景，滋生于社会而又不同于社会文化的一种特殊文化，因而它又具有自己的特殊功能。校园体育文化的灵魂与核心就是校园精神，而校园精神是深层次的群体意识，又是群体的向心

7、力与凝聚力，是校园群体共同的价值认同、价值取向、心理特征、行为方式。有人把学术文化比作校园精神文化之首，而把体育文化看作是校园精神文化之躯。因此，体育文化作为校园精神建设的一种途径和形态构成Y校园文化不可缺少的一部分。二、校园体育文化的特征（一）方向性高等教育的目标是培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，适应社会发展的高层人才。社会主义高等教育的办学方向决定了高校校园体育文化活动必须服从和服务于这个方向，因此，高校体育必须按高等教育培养合格人才的需要去建设校园体育文化，提倡科学、健康、文明的体育活动，开展高品位的校园体育文化，激发大学生科学的进行

8、体育健身，