整体语言观下的小学英语词汇教学研究【毕业论文】

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1、（20届）整体语言观下的小学英语词汇教学研究【摘要】小学英语词汇教学是小学英语教学中的重要组成部分。在小学英语新课标为引领的现在，语言教学逐渐从以语言知识为重，转变为以内容为本，强调语篇意识的教学。因此，本文试图通过讨论整体语言的实施和应用，来进一步提高小学英语词汇教学的有效性。本文首先详细阐述了整体语言教学的定义和理论基础。在此之后，提出了整体语言观下的小学英语词汇教学的具体操作模式，并对其具体操作方式进行了实践。随后，作者以新课表为标准，对该教学观的实施效果进行了分析，以此为例分析整体语言教学观在小学英语词汇教学中实施的利弊。最后，

2、在此基础上提出对该教学方式的可行性建议。【关键词】小学英语词汇教学；整体语言；应用Abstract【ABSTRACT】ThevocabularyteachingofprimaryschoolisoneofthemostimportantpartinprimaryEnglishteaching.Today，weareintheperiodwhichareledbytheNewCurriculumStarndardofPrimaryEnglish,focusingoncontentandwholepassageratherthanlangu

3、ageknowledge.Therefore，thewriterhopestoincreasetheeffectivenessofthevocabularyteachinginprimaryEnglishbytalkingaboutthepracticeofWholeLanguage.ThepassagefirsttalksaboutthedefinitionandtheoraticalbasisofWholeLanguage.Afterthat,theconcretstrategyofWholeLanguageisputforward

4、,whichisfollowedbytheapplicationofit.Then，thewriteranalysestheeffectsoftheapplication，andfinallyputsforwardsomesuggestionsforteachingmethod.【KEYWORDS】VocabularyTeachingofPrimaryEnglish;WholeLanguage;Practice目录JW要-IAbstractIIg录II1脂11.1研究背景11.2研究意义11.2.1理论意义11.2.2实践意义12趙跳2

5、2.1理论综述22.1.1整体语言教学的定义22.1.2整体语言教学与传统词汇教学法22.2实践综述32.2.1国外实践情况概述32.2.2国内实践情况概述43整体语言观下进行小学英语词汇教学的理论基础53.1语言学理论支撑53.2心理学理论支撑54研做il-64.1研究曜64.2研究对象64.2.1学校介绍64.2.2学生介绍64.3研究方法65.研究的过程及分析75.1研究的维度75.1.1角色角度（横向）75.1.2教学过程角度（纵向）85.2整体语言观下的小学英语词汇教学的实施105.2.1教学案例105.2.2教学案例分析13

6、6研究结论及建议166.1优点评析166.1.1面向全体学生，注重素质教育166.1.2整体设计目标，体现灵活开放166.1.3突出学屯主体，尊重个体差异166.1.4采用活动途径，侣导体验参与166.1.5注重过程评价，促进学生发展166.2问题探寻176.2.1过于强调自然习得，系统训练缺失176.2.2学习进度不一，不宜在人班实施176.2.3传统的测试方式不利于该教学的实施176.3策略与建议176.3.1自然得与系统训练相结合176.3.2采収小班化教学，结合系统训练176.3.3综合的评价方式187•触i岩19料捕20致谢错

7、误！未定义书签。附录错误！未定义书签。1引言1.1研究背景英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。有效的词0:教学不仅能帮助学4者更好地掌握词'?1:，而且能为他们最终提高英语交际能力打K坚实的基础。因此，如何提高英语词汇教学的有效性是目前英语教师和学者迫切攻克的一个难关。当前，我们的小学所采常用的词教学方法主要是将词'?1:作为一种“知识”进行教学。该教学法在一定程度上为学生的外语学＞』打下了比较扎实的基础，使他们能够在认读和写单词方面取得了不小的进步，但是另外一方血，这种将词汇教学作为一种“知识”进行教学的方式也使词汇教学——这一木应

8、将词汜的听、说、读、写同时落实的过程，割裂了原先该诃汇与语音、语法和句子之间的关系，更使词汜的教与学脱离了语言学习应该具备的特性，即情景性、整体性、意义性和交际性。同时，纵观当今以小学英语新课标为指导的语言