整体语言观下的小学英语词汇教学研究【文献综述】

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1、毕业论文文献综述小学英语教育整体语言观下的小学英语词汇教学研究一、引言词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）Z-,是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。掌握足够的词汇是成功运用外语的关键学习者能否掌握好词汇与词汇教学有关。当前，我们的小学所采用常用的词汇教学方法主要是将词汇作为一种“知识”进行教学。该教学法在一定程度上为学生的外语学习打下了比较扎实的基础，使他们能够在认读和写单词方面取得了不小的进步，但是另外一方血，这

2、种将词汇教学作为一种“知识”进行教学的方式也使词汇教学——这i本应将词汇的听、说、读、写同时落实的过程，割裂了原先该词汇与语音、语法和句子之间的关系，更使词汇的教与学脱离了语言学习应该具备的特性，即情景性、整休性、意义性和交际性。另外也有一些教师主要到“语篇”的重要性，使词汇教学的方式冇所改变与创新，在一定程度上丰富了课堂，也调动了学生的学习积极性。但即使是这些有“语篇”意识的词汇教学，也很大程度上仅仅停留在用“情景”进行教学这一层次上，缺乏用语言來学习其他事物或者学习跨学科知识等更高一层次。因

3、此，针对词汇学习的特点和当前词汇教学存在的问题，我认为，整体语言下的词汇教学更能帮助7-13岁的孩子加强词汇学习，捉高词汇学习的效率，并能让他们真正得到语言知识和交际能力。二、国内外相关课题的研究1、相关的词汇教学法1・1情境教学法，故事教学法故事情境教学法是指利用所学的词汇和句型为主干，创设符合小学生心理年龄和需求的故事情境來进行教学，可运用一切可以利用的资源，如声咅、图片，肢体语言、多媒体等，以达到〃词不离句〃、〃句不离篇〃的教学效果。它以故事情节为教学载体，以兴趣为支点，以学生为屮心，以交

4、际为口的，把教学口标渗透其屮，把教学内容融合其中。运用故事情境教学法来教学小学英语词汇屮符合小学生生的心理特征：小学生的特点是年龄小、活泼好动、好奇心和表现欲强，以具体形彖思维为主。他们集中注意力时间短，冇意注意正在发展，无意注意占主导。由于爱听故事是孩子的天性，而故事知识涵盖面广、语言信息量大，有生动的情节、丰富的情感和语言知识，同时又蕴涵了一定的寓意，因此故事能轻而易举地吸引孩子的注意力，既符合其思维习惯，又能满足其积极的参与意识，激发其学习兴趣，使儿童始终对学习保持浓厚的求知欲。〃故事情境

5、教学法〃还能达到的一个效果是：因为词汇教学不只是一个个的单词学习，单词只冇组成句了和话语Z后，才能实现其交际功能。要确定词义和用法，必须有具体的情景和语境。但是我们也发现故事教学法表面上体现了教学的趣味性，冇时却盲目地为了讲故事而讲故事，忽略了教学，最终学生会出现一节课后只记得故事而不明白所学的情况，也阻碍了学生综合语言能力的发展。另外一些教师设计的故事情境存在着小情境零散、破碎，缺乏迁移性及包容性等问题，这些问题的存在不仅“费时低效”，

6、仏且与语篇原冇的大情境缺乏联系，无法融会贯通。1.2语篇

7、教学法语篇教学要从学生的学习兴趣出发，倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生积极思维、大胆实践、自主学习的过程。我们古人早就总结出“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”的有益经验。在进行课题研究的过程中，教师通过大量语篇的输入和阅读方法的教授，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。但是在语篇教学的过程中，为了降低学习的难度，一些教师硕是

8、把完整的语篇人为地割裂成许多部分，然后借助多样的教学手段一部分一部分地呈现，实际上，它完全游离了完整、具体的语篇语境，只是在孤立、分散的呈现新知。在这个过程中，学生根本无法整体感知语篇，只能机械地做一些毫无联系的听力和阅读练习，这根木无法使学生在完整的情景屮理解和分析语篇。1.3任务教学法词汇教学屮的任务是指对所学词汇进行处理和加工的各种练习以及口笔头运用词汇的活动。任务型词汇教学法是指在词汇的呈现、讲练和复习等环节，设计一系列有意义的任务和活动，让学生在完成任务的过程中加深对词汇的理解和记忆，

9、掌握词汇的意义和用法，从而提高语言运用能力。“任务型”的教学途径以学生兴趣为出发点，以交际为目的，以任务为基础，充分体现了学生的主体性和语言的交际本质，强化了语言交际运用的过程。以任务为屮心的教学思路把培养学生主动参与的意识和探究发现以及语言交际能力作为一个重要目标。学生在教师设计的教学活动中，通过参与、体验、思考、讨论、交流合作等方式完成学习任务。但是，由于受传统小学英语教学模式的彩响,许多教师任务设计的对象仅仅局限于语篇的齐个片段，任务设计的重点也往往固守于单词、句型、语法以及课文表层意思的