五上《学和做（2）节约用水》教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。五上《学和做（2）节约用水》教学设计　　《学和做（2）节约用水》教学设计　　设计理念：　　本次的活动主题是节约用水。水是生命之源。以“节约用水”为话题展开学习、调查、研究，贴近学生的生活实际，很有实践价值。为了能通过活动启发学生的自主探究能力，激励学生在自主实践中发挥潜能的积极性，提高学生的人文素养，在本次的教学设计中，我力求以学生原有的生活经验为基础，多角度地启发学生思考、调查、总结

2、，提高学生处理问题和分析问题的能力，并从中明白道理，强化意识，升华情感。　　教学要求：　　1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。　　2、学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。　　教学重、难点：　　在学与做的过程中，培养学生的综合判断能力、社会责任感和开放视野。　　教学时间：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源

3、全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　活动之前进行动员与指导，活动时间三至四周，中途穿插一至两节指导交流课，最后利用一节课展示研究成果。　　教学过程：　　一、谈话导入，了解水资源的匮乏：　　1、学习了第27课《水》，让你感触最深的是什么呢？　　2、安排学生阅读材料——《地球水资源状况》、《中国水资源现状》、《缺水的西部》，交流读后感受。　　【设计意图：这一部分重在渲染气氛，让学生通过对课文《水》的回忆，从缺水时村子里人们盼水、用水的心情中感受水的

4、珍贵。并通过学习阅读材料，更为深刻、形象地认识到水资源的匮乏，树立节约用水的观念。】　　二、汇报交流，了解生活中用水现状：　　学生以各种形式，分组汇报自己小组通过调查了解到的日常用水现状：　　1、家庭用水中存在哪些浪费水的不良行为，所占用水比例如何？　　2、周边工业、农业用水情况如何，有无需要改进的地方？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培

5、训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　【设计意图：在这一环节，学生对前期的调查情况进行整理，并采用不同形式进行汇报、交流，不仅是让学生真切的了解用水的现状，更重要的是在经历了调查之后体验收获的喜悦，并启发他们进一步感悟：生活中的很多“细节”（不良习惯）造成的浪费是触目惊心的，以强化学生的节水意识。】　　三、了解，激发节约用水意识：　　1、打开水龙头，清洁甘冽的水便哗哗流淌。你知道自来水从哪里来的吗？（有的取之几百米深的地下；有的引自几十千米外的某条江河、某座水库，还要经过水厂的净化、沉淀、杀

6、菌……）　　2、看来我们生活中所说的自来水并非“自来”，而是来自不易！我们生活中的自来水需要许多道工序，许多人辛勤劳动才来的。所以我们要牢记古训――“细水长流”、“饮水思源”。　　3、出示成语：滴水成河　积水成渊　细水长流　饮水思源　　4、学生读背成语　　5、说说与水有关的成语　　【设计意图：首先要了解自来水的，有的取自几百米深的地下，有的引自几十千米、几百千米外的江河或水库，还要经过水厂的净化、沉淀、杀菌等许多道工序，这里包含着许多工人的辛勤劳动。所以，自来水并非真正的“自来”，而是来之不易啊！在此基础上，再让学生谈节水，背成语，促使学生将节约用水牢记心头。

7、】　　四、交流窍门，体验收获的喜悦为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1．一天，小芳的爸爸从外面找来一块砖头，小心翼翼地往厕所的水箱里放。你知道为什么吗？　　2．你生活中也有类似的节水小窍门吗？　　3．学生交流。　　五、设计公益广告，

8、宣传节约用水　　1．出示三条节约用水的