长春版《荷塘旧事》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下长春版《荷塘旧事》教学设计　　教材分析：　　《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。　　在教学设计上，我认为首先应该让学生感知全文，掌握文章的主要内容。在此基础上突出文章的重点和难点。把握住“自然之美”和“人性之美”的和谐统一，

2、然后在这条主线上让学生进行合理恰当的拓展和迁移，使文章的主题得以升华，引发学生对生活的深深思索，使之受到良好的熏陶和教育。　　教学目标：　　1、能流利朗读课文，学会本课的生字新词，并积累“浮光跃金”、“攫住”、“憨直”等词语。　　2、通过反复朗读，仔细品味作者笔下荷塘美景，并学习其景物描写方法、比喻的修辞手法，达到学以致用。　　3、朗读、品味文中优美的句子体会“人类淳朴的爱”，欣赏大自然那和谐的美。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

3、上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点：学习作者描写荷塘的方法，以及比喻的修辞手法，做到学以致用。　　教学难点：由反复探究，体会小伙伴们善良、淳朴、勇敢、机智的品格。　　教学准备：　　（1）课前布置学生把自己的童年故事重温一下，并且自己认为童年像什么，把眼里、心中的童年以画的形式展示出来。　　（2）教师搜集有关童年的文章、歌曲。　　教学课时：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、创设情境，导入新课　

4、　1、播放课件，欣赏荷塘美景。　　2、说说观后之感。　　3、导入：荷塘叶绿花娇，恰似人间仙境，今天让我们陪同作者一起欣赏荷塘的美景，一同回忆荷塘那让人难以忘怀的往事吧。（板书课题）　　二、初读课文，整体感知　　1、选择你喜欢的方式自由读文。　　2、出示学法：　　⑴读：能把课文读流利。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将

5、具体工作总结如下　　⑵画：用“～～”画出不理解的词，试用联系上下文理解词语。　　⑶思：课文主要讲一件什么事？　　⑷说：说说文中讲一件什么事？你喜欢课文哪个部分？为什么？　　3、指名分段读文、正音。试理解以下词语：　　“浮光跃金、不可名状、攫住”等。　　4、考查生字。　　点缀（zhuì）颤动（chàn）清澈（chè）恬静（tián）　　骇（haì）炫耀（xuàn）攫住（jué）呕（ǒu）憨直（hān）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的

6、基础上对症下药，因材施教