李菲菲新学期高效管理班级交流材料

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1、新学期高效管理班级交流材料新的学期，新的开始，在新的班级管理中，今天我和大家交流两方面内容，第一方面：班级管理。第二方面：班级文化建设。班级管理，我主要从三方面进行介绍：爱、严、赞。一、爱。每接到一个班级，我首先会让自己变成孩子，和孩子们之间零距离接触，让孩子感受到我和他们一样是班级的一份子，我爱他们中的每一个人，同时教育孩子们之间也互相关爱，让班级里处处充满温暖,没有矛盾、没有争端的班级很快便会充满正能量。在班级里，我会平等的爱每一个孩了，从不以成绩论英雄，孩了这会儿犯错误这会儿被教育之后，我和孩子们还是会像朋友一样相处。付出什么就会

2、得到什么，只要对学生充满爱心，学生就会感受到关心，从而增强对班主任的信任感，班主任讲道理学生就容易接受。“亲其师才能信其道”。耍做到这一点，最重要的是班主任与学生之间的心理换位，都从对方的角度考虑问题，问题就简单了。师生之间的这种和谐关系，就会使班集体产生巨大的向心力和凝聚力。当然这种爱不是一味的溺爱，还需要有“严”来支撑班级的管理。下面我谈谈我管理班级的第二方面。—aHE、fo健全班级的规章制度，严格依“法”治班。这是搞好班级管理的“法制”保证。首先，建立班级核心，让孩子们自主参与班级事务管理，培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。

3、充分发挥学生的主体作用，来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥岀他们的主观能动性和潜在的创造性。班干部选好之后一起制定出班级管理制度，俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度可由班主任协同班T部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时班主任和班干部、组长等一定要率先垂范，起领导带头作用。要求学生7：30到校，那么班主任一定要在7：20就到教室里。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。

4、谁违反了班规，谁就要受到处罚，这样班规的权威性就树立起来了。二、赞。1•树立正面榜样，对好的行为点赞。上学年刚开学初我忽略了锁教室门这件事，我们班赵女青含总是关好教室门窗锁好门最后一个走，我发现后在班级表扬了她，之后很多我忽略的事情，就有同学主动承担。比如班级讲桌有同学主动整理，班级粉笔盒有同学主动管理。再如学习方面，，最先听说张淼艺在背诵古诗文，我就在教室表扬点赞,结果后来很多孩子也参与其中，他们背诵《陋室铭》《桃花源记》《岳阳楼记》《小石潭记》等，积累氛围非常浓厚。2•利用微信群等，协助家长力量及时点赞。平吋发现孩子们闪光点，及时在

5、群里发图表扬，让家长进行美食奖励，我们动动手指头能让孩子乐半天，甚至能带来一个家庭的欢乐，孩子们很喜欢这种家校联合的表扬方式。3•发放小奖品，物质奖励点赞。现在的孩子不缺少物质，但老师给的小奖励还是会引来孩子的开心，引来别人的羡慕，引来一股班级正能量。4•扩大赞的力量，培养班级凝聚力。上个学期，我们班级张贴一棵奖励“星星树”，这棵树在班级管理中起着四两拨千斤的作用，这棵树其实就是班级的点赞榜，每一个赞都会在这里显示，每一个孩子取得的行星可以为班级赢得免作业的奖励，因此，每个孩子都为班级积赞而努力，班级凝聚力就此而生。接下来，我谈谈班级文

6、化建设。接到一个新的班级就意味着建立一个新的家庭，所以，我们要像装修一样把我们的教师装扮的很美。环境能育人，环境可以熏陶一个人，因此，班级文化建设在学期伊始也是我们工作必不可少的一部分。搞好班级文化建设，就耍充分利用好我们班级的四面墙，让每一面墙都能说话，所以今年，我将我们教室正前面的墙定位荣誉墙，主要张贴班级奖状，展示文明班级，展示所取得的各种奖励，让孩子每天看到这些可以更有自信，更有集体荣誉感。教室左墙将作为班级学生作品展示台，学生的优秀习作，优秀绘画等都将在这一面墙展示。教室右面墙主要作为评比来用，班级“星星树”，小组评比栏，学生

7、读书表都将在这里展示。教室后墙结合后黑板，将班级班风班训班歌等进行设计展示。最重要的，所有的展示并非一味的粘贴，而要尽量统一，和谐，有设计感，让人一入教室有一种美感，让孩子一进教室就乐于在此学习，在此成长。总之，新的学期，让我们迎风起航，创造最美的班级！