人音版小学音乐三年级上册教案(全册)

《人音版小学音乐三年级上册教案(全册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、建国以来,我国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩。尤其是近年来，美育被列为教育方针的内容之一,音乐教育事业获得迅速发展』帀资队伍不断扩大，后备力量增多，水平大有提高;音乐教育科研有了长足的进步，取得了许多优秀成果；随着国际音乐教育交流活动的日益增多，国外一些可供借鉴的音乐教育思想和教学体系被系统介绍和引进；教学手段正逐步得到改善和提高。这一切都为我国音乐教育的继续发展奠定了良好的基础。但是，在新的历史条件下，现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥，制约着我国中小学

2、音乐教育事业的发展。因此，音乐教育改革势在必行。制订《全日制义务教育音乐课程标准》，是音乐教育改革的重要环节。《全日制义务教育音乐课程标准》力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。一、第一单元第一课时3二、第一单元第二课吋5三、第二单元第一课时7四、第二单元第二课时9五、第三单元第一课时11

3、六、第三单元第二课时13七、第四单元第一课吋15八、第四单元第二课时17九、第五单元第一课时19十、第五单元第二课时21十一、第六单元第一课时23十二、第六单元第二课吋25十三、第七单元第一课时27十四、第七单元第二课时29十五、第八单元第一课时31十六、第八单元第二课时33第一单元总课时数：2授课时间年月口题mK年童课一第教学目标学时“重点点难学备教准节环学教容内学教法方9子教入歌导唱一、二曲，密匕匕匸者届厶冃酩H更学时训读，期歌样择舫小怎选刷猝试生)1漓佬尝与桥誌则也m瞬并圧驾翻规(5插細S拟r:上保W貓时书炳馴严时赤教W。斛鮎悉出境。『演舞瞪霖习

4、意读入R总/X4UL:勺nd耳浓5/]:律壬in郎入心作谣翳旋屿上边导动童^沪图船、导用赏彳摇蜀现划一R并欣2.啊J表边建U氧构景效教学环节教学内容教学方法三、创编歌词四、想象创造，体验乐趣引导感情朗读歌名。4说说用以上哪段咅乐配比较合适，为什么？二、放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。1、放《摇啊摇》录咅，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。'LU'哼唱。2、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；3、结合竖笛进行视奏练习。4、学生模唱学习歌曲（部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行）o5、边唱边白编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求白创动作，从学生的自创

5、动作屮选编成游戏进行表演。营造自由活动空间，给学生创造机会。板书设计教学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思第一单元总课时数：2授课时间年月曰课题第一课童年教学目标一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪。二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。重占学唱并表演歌曲。难点1•合唱轮唱教学的渗透教学准备课件、光盘教学过程教学环节教学内容教学方法一、图片b谈话导入：二、发声练习，体验轮唱。1、导入：（请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的

6、小朋友笑得怎样？）2、听录音（学生交流，可动可唱）3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；1）结合竖笛进行视奏练习。2）学生模唱学习歌曲（部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行）。用生活、故事再现情景教学环节教学内容教学方法三、初听歌曲，学唱歌曲，解决难卢5、节奏朗读歌词（重点读准：左边0—

7、个0

8、右边0—

9、个0

10、读准八分休止处）6、录音，轻声跟唱。7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？9、轻声

11、用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。10、分组排练表演唱。合唱教学，激发学生的创造力板书设计教学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思课题第二单元草原教学戸标1、学唱歌曲《草原上》2、表演歌曲《草原上》3、音乐知识：四分、二分音符4学习用听视唱结合学习歌曲《草原上》，引导学生认真仔细地聆听音乐重点感悟谜语的乐趣。难点表演《草原上》，感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。教学准备课件、收集谜语、白纸、笔等教学过程教学环节教学内容教学方法一、导入，欣赏歌曲二、聆听1：导入：（谈话、多媒体出示内蒙古大草原

12、和内蒙古人民的风土人情，并配以《草原上》伴奏音乐）教师介绍：在这一望无际的大草原