“沉浸式”三公开研修与校本教研活动有感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“沉浸式”三公开研修与校本教研活动有感　　今年的三月份到四月份，我参加了学院市直初中部教研员组织、领导的“沉浸式”三公开研修与校本教研活动，依次到各校听课、评课和参与学科组校本教研活动。第一天的上午深入班级听三节课，第二天上午教研员领着听课教师评课研讨教研。　　此次“沉浸式”三公开研修与校本教研活动开展的很实在、很有实效、很有意义。参加此次活动的老师们态度都很积极、虚心，克服了课节

2、多、工作忙、路途远的困难，听课前把自己的课串好，把学校的工作安排好。参加活动的老师，不论是上课的还是听课的，都一致认为受益匪浅，我也深有同感。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　因为有教研员和各校的老师来听课，各校上公开课的老师都

3、很重视，态度认真，课前都做了精心的准备，都能认真备课，钻研教材，查找了大量的资料，设计教学环节，做，准备的非常充分，有文字、有图片、还有歌曲、视频，对教材进行了充分的挖掘，特别上心、用心，着实花费了一番心思，动了很多脑筋，下了很多功夫，花了很多心血，课上的都很成功，讲课的有老教师，也有中、青年教师；有女老师，也有男老师。不同类型的教师，让我们领略了不同的教学风格。　　因为听课后要进行评课，而且每位老师都得发言，所以每节课大家都听得非常认真：一边忙着记听课笔记，一边还要观察、板书内容、字体；一边观察上课老师的教态，包括表情、手势、动作，一边还有观察学生听课和

4、活动情况等等。我们比以往听课听得更仔细。　　评课时大家畅所欲言，意见和建议都提的非常中肯、到位、细致，连老师的一句口头语、一句不合适的话、一个问题的问法、到上的一个错字、漏字都找出来商榷，态度很诚恳，既赞叹优点，也指出不足之处、应改进的地方或更好的方法、措施。有的老师随机也提出了自己平时在教学中困惑、棘手的问题，大家热烈讨论，教研员也给出了相应的指导。　　这次活动中，每位上课教师都有他们的可取之处，各自的优势和长处，妙招和技巧，对我很有启发，对我今后的教学也很有帮助，能使自己的教学更加完善。上课老师不妥和瑕疵之处，我也会在教学中注意规避，从而少犯错误，少走

5、弯路，提高了自己的教学水平。听完课后，需看听课笔记重温和回顾这节课的整个教学过程，并写出评课稿，这一过程也逐步提高了自己的评课水平，也从教研员和其他评课老师身上学到了评课方法，总之，不论是教学能力和评课能力都有所提升。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟

6、悉系统的使用和维护。　　回顾这为时20多天的活动，在老教师当中，给我留下深刻印象的是一中的黄芳老师，她的课得到教研员和所有听课老师的一致好评，这节课体现了她多年的知识和教学经验的积淀和对教育事业的热爱，确实是高手，很老道，出类拔萃，课上的游刃有余，收放自如，让人佩服，是思品科的一面旗帜。　　让大家欣喜的是几位刚任课的青年教师，她们的特点是素质高、能力强、口才好、气质美、形象佳、有热情、有激情，成长的快，给思品科带来了生机和活力，让人感叹后生可畏。　　总之，这次活动开展的很成功，让参加活动的每位教师都有不同程度的成长和提高。为了充分发挥“教学点数字教育资源全

7、覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。