《巧用旧物装点家居生活》教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《巧用旧物装点家居生活》教学设计　　《巧用旧物装点家居生活》教学设计　　　　一、教学目标　　1、了解各种废旧物品的潜在用途。　　2、利用废旧物进行再创造，变成家庭实用的物品或者将其加工成工艺品，装扮自己的家居生活。　　3、培养学员的环保意识，体验一种环保，再利用的生活方式。　　二、教学重点与难点　　重点：发现生活中各种废旧物品的潜在用途，利用废旧物

2、进行小创作，潜移默化中体现环保意识。　　　　　难点：利用废旧物品设计创作小作品，装扮自己的家居生活。　　三、教学准备　　教具：多媒体、教师作品。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　学具：学员收集的

3、各种废旧物品，绘画工具，制作工具等　　四、教学过程　　一、导入：　　展示几幅废旧物改造的作品，请大家猜一猜这些都是由什么改造而成的？被改造后他们又有了哪些新的用途？　　学员讨论　　教师总结：在我们身边有很多废旧材料可以利用，比如：废报纸、纸盒子、各种塑料袋、矿泉水瓶等等，这些都是可以回收的垃圾。这些废旧物品，经过我们双手的打扮就可以变成生活用品或者是精美的工艺品。引出本课课题——“巧用旧物装点生活”　　【设计意图】：通过看图猜物品的环节，激发学员的好奇心和探究欲望，明白生活中的废旧物品经过改造也可以有新的用途。　　二、教授

4、新课　　1、图片欣赏：　　废物改造的优秀作品——　　如：奶粉罐的妙用　　废旧袜子的妙用　　废吸管的妙用　　2、视频欣赏：　　1)用旧灯泡做装饰品为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2)用鞋盒做收纳

5、盒　　3、教师作品欣赏：　　拿出示范作品给学员观摩，并现场再现制作过程。　　【设计意图】:　　通过图片、视频、实物三种不同的作品展示方式，为学员提供丰富又有代表性的示范，现场介绍制作过程，激发学员的创作欲望。　　三、废物改造大比拼　　四人为一组，发挥自己的想像力和创造力对身边的废旧材料进行改造。每组至少完成一件作品。（鼓励学员之间交换所需材料）　　活动前出示温馨提示。　　1、为作品取一个名字。　　2、注意安全，用小刀刻划材料时，在地面上进行。不要让使用的工具划伤你和同伴；　　3、注意卫生，将不用或剩余的废旧材料放到方便袋里

6、，请不要随意丢弃。　　4、20分钟完成作品。　　5、作品介绍的内容：名称、材料、主要步骤、创意。评选出优胜作品颁发精美奖品。　　巡视各组活动情况，适时给予指导和帮助。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护

7、。　　【设计意图】:学员能在动手操作的过程中获得乐趣。从交流合作中学到知识，锻炼能力。教师给予适当提示和帮助，有助于作品顺利完成，也有助于增进师生情感交流。　　四、作品评价　　１、让各组学员将作品拿到讲台前进行展示，选出几个较好的作品，进行展示介绍，老师进行简单点评。　　２、学员自评互评，分析作品成功之处，评选最有创意的作品，最受喜爱的作品　　３、教师点评，鼓励学员利用休息时间和家人一起进行更多的旧物改造。　　【设计意图】:学员展示、讲解作品，有利于增强学员的积极性和成就感，让大家都能分享成功的喜悦和作品的经验。体现课堂的

8、民主性和活跃性，促进师生交流。　　五、课堂总结：　　通过我们的双手，废弃物也可以变成漂亮的装饰品或者实用的家居用品，只要我们善于创造，生活可以被我们装扮得更美好！　　【设计意图】：教师总结起画龙点睛的作用，给予学员期待和鼓励。　　六、作业　　1、课后与家人一起继续进行废物改造的小创作。　　2、鼓励自己的