健康教育对急性脑卒中危险因素干预效果的开题报告

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1、论文（设计）开题报告课题名称健康教育对急性脑卒屮危险因素的影响可行性研宄及基本工作思立项依据研究目的、意义：急性脑卒中是一种突然起病的脑血液循环障碍性疾病，又叫脑血管意外，以脑组织缺血或出血性损伤为主要临床表现的急性脑血管病，包括脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血等。脑卒中是S前导致人类死亡的三大主要疾病之一，是严重影响中老年健康的主要疾病之一，其发病率和致残率均很高u］，50%-70%的患者遗留瘫痪、失语、吞咽功能障碍等严重残疾，造成患者及家属生活质量下降［2］。高血压、心脏病、糖尿病、高脂血症、超重、吸烟和酗酒、缺乏体育锻炼等成为脑卒屮发生的主要危险因素^］。人部分脑卒屮患者是

2、由于缺乏疾病相关知识，生活方式不当，饮食结构不合理，缺乏体育锻炼造成的。而首次脑卒中后6个月内是脑卒中复发最危险的阶段，因此，针对脑卒中高危人群的危险因素进行积极的干预控制和治疗，进行健康教育，纠正不良的生活习惯，引导健康的生活方式，是预防脑卒中发生的重要措施之一［5］。健康教育是一种治疗手段，运用护理程序对脑卒屮患者进行形式多样化的健康教育，在很人程度上提高患者学疾病相关知识的兴趣和对自身疾病认识的水平，对防止脑卒中发生、发展、降低复发率、致残率，提高患者的生活质量，创造一个良好地条件,患者配合治疗，对提高护理工作的有效性具有重要意义161。国内研究概况：0前，我国脑卒中患者

3、的健康知识水平现状，有大多数文献显示：我国脑卒中患者接受正规教育机会较少，普遍缺乏疾病相关知识，认知水平低下，且存在不少误区。有研究显示，脑卒中危险因素与患者年龄、文化程度、从事职业均有密切关系，除高血压这一危险因素外，人群对高脂血症、糖尿病、心脏病、吸烟、饮酒等卒屮其他危险因素知晓率普遍较低［7］。国内外对脑梗死的治疗研究较多，除急性期的治疗外，也包括对急性期危险因素的干预。国内外研究证明，健康教育和健康促进是预防疾病最重要、最有效的手段。健康教育的研究A前在我国仅开展十多年，文献大多探讨入院和住院期间健康教育对脑卒屮危险因素知晓率、改善日常生活能力和对护理工作满意的影响

4、8

5、缺乏系统健康教育指导对脑卒中患者危险因素的研究，系统的健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使患者自愿采纳有利于健康的行为和方式[9]。本研究将系统的健康教冇措施应用于住院期间、出院指导及回访、定期进行各项危险闵素的监测和干预的各个阶段，来提高脑梗死患者危险闵素的认知和遵医行为，降低脑卒中危险因素，达到降低脑卒中复发率的0的。参考文献：[1].尤黎明，吴瑛.内科护理学[M].第4版.北京：人民卫生出版社.2011:607-612[2].殷秀梅.健康教育对脑卒中患者的影响[J].屮国保健营养，2013，,12:468-469[3].李长新.脑卒中的危险因素与急救[J]

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7、2013,19:63-65[8].楚平华，周庆兰.因人而异的系统健康教育在脑卒中患者中的应用[J].护理学杂志，2005,20(11):59-61[9].袁光梅。健康教育在胆囊摘除术护理中的应用[J].中华现代临床医学杂志，2008,6(5)：465-466[10].荣向霞,陈秀凤，徐步等.中国基层医药[J].2014,21(24)3821-3823二、研究内容摘要1.研究0的：探讨健康教育对急性脑卒中危险因素的干预效果2.研究方法：将200例住院的脑卒屮患者，随机分为对照组和实验组，各200例，从入院开始，责任护士详细采集患荠的基本资料，既往病史：高血压史、冠心病史、糖尿病史

8、、TIA等，家族史：高血压、脑卒中、冠心病，生活习惯:吸烟史、饮酒史、运动，脑卒中转归情况等登记在调查表上，给予患者关于脑卒中知识、态度、行为(饮食行为、运动行为、监测行为)的调查问卷，并建立信息档案。对照组予以一般性健康指导，包括入院宣教，用药指导，出院宣教。实验组在一般性健康指导基础上，给予系统化的健康教育[1°],内容包括脑卒中危险因素的分析与控制，脑卒中就诊时机、治疗与预后的关系，疾病自我管理、饮食、用药、康复指导等。在患者入院阶段、住院期间、出院一周、岀院1个月、3个月分别进行一次