文学概论函授教学大纲

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1、《文学概论》教学大纲适用专业：汉语学时数：24课程性质：专业基础课大纲执笔人：梁晓辉一、课程定位和目标课程定位：文学概论是高等院校屮文专业的一门专业基础课程，一定程度上决定着中文专、Ik学生的素质。相对于其他专业课程而言，本门课程具冇理论的指导意义，同时也能为其他文学课程如文学史、西方文论、文学批评等的进一步学习做好铺垫。课程0标：通过系统地学习《文学概论》课程，引导学生树立科学的、正确的文艺思想；具备有关文学的基础理论，基本知识和基本技能；培养学生理论思维能力和分析能力。二、课程教学内容和基本要求第一章文学理论

2、的性质和形态（2学时）教学重点、难点：教学重点：文学理论的学科归属、性质。文学理论的基本形态。教学难点：文学理论的性质。教学内容和基本要求：1、掌握文艺学分支学科的内容及其相互关系2、理解文学理论的几种主要形态。考核的主要知识技能：文学理论的对象和任务；文学理论的几种基本形态及划分依据。第二章文学作为活动（4学时）教学重点、难点.•教学重点：文学活动的构成、文学起源的四种学说、物质生产发展与文学生产发展不平衡的含义教学难点：物质生产发展与文学发展的不平衡关系。教学内容和基本要求：1、理解文学活动与生活活动的关系，

3、文学活动在生活活动的位置；2、掌握文学活动的构成。3、掌握文学活动的发生与发展。考核的主要知识技能：生活活动、人的本质力量的确证、文学活动的“四要素”，文学本体论等概念。文学活动及其构成，文学活动作为人类活动的性质，文学活动与生活活动的关系。文学起源的四种学说。物质生产发展与文学发展的不平衡关系。第三章文学活动的审美意识形态属性（2学时）教学重点、难点：教学重点：本章重点是辨析文学概念的涵义、文学活动作为人类活动的特殊部分，具有哪些普通的、共同的内在性质。教学难点：理解文学是一种意识形态话语和审美意识形态性质。教

4、学内容和基本要求：1、理解文学的三种含义。2、掌握文学的审美意识形态属性。3、掌握文学的话语蕴藉属性。考核的主要知识技能：广义文学、狭义文学、折屮义文学、审美意识形态性质、话语、话语蕴藉等概念，从文学与话语、文学与社会、文学与反映三方面理解文学的一般意识形态性质，从文学具冇审美与意识形态双重性质出发认识文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态。第四章文学创造作为特殊的精神生产（2学时）教学重点、难点：教学重点：精神生产和物质生产的内涵和关系，理解文学创造屮主客体关系的双向运动。教学难点：文学创造作为特殊的生产。教学内

5、容和基本要求:1、理解精神生产、艺术生产、文学创造的客体、文学创造的主体等基本概2、掌握文学创造是特殊的生产。3、掌握文学创造的主客体关系。考核的主要知识技能：艺术生产的概念；文学创造作为特殊的生产；文学创造屮的主客体关系。第五章文学创造过程（2学时）教学重点、难点：教学重点：文学创造过程三个阶段的概念，文学创造过程的特点。教学难点：文学创造的构思阶段。教学内容和基本要求：1、掌握文学创造的发生阶段。2、掌握文学创造的构思阶段。3、理解文学创造的物化阶段。考核的主要知识技能：艺术发现、创作动机、艺术构思、直觉、灵

6、感、综合、突出、简化、变形、陌生化等基本概念；艺术构思及其心理机制；第六章文学创造的审美价值追求（4学时）教学重点、难点：教学重点：艺术真实、情感评价、形式创造。教学难点：艺术真实的理解。教学内容和基本要求：1、掌握文学创造作为认识活动的艺术真实与艺术概括的原则。2、理解作为审美活动的情感评价与形式创造的原则。考核的主要知识技能：艺术真实、艺术概括、情感把握、形式创造、艺术形式；通过对“艺术真实”、情感评价”、“形式创造”的阐述，揭示出文学创造真、善、美的价值追求;第七章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态（4

7、学时）教学重点、难点：教学重点：文学典型理论；意境和文学意象。教学难点：意境和文学意象的理解。教学内容和基本要求：1、领会文学作品文本各层次的特征。2、掌握典型人物与典型环境的特征及相互关系。3、掌握意境和文学意象考核的主要知识技能：典型、特征化、意境、意象等基本概念；文学话语与普通话语；文学形象的特征；文学典型的审美特征；典型人物与典型环境的关系；文学意境的特征；审美意象的基本特征。第八章文学接受（4学时）教学重点、难点：教学重点：文学接受的发生、文学接受的发展、文学接受的高潮。教学难点：文学接受的再创造特点。

8、教学内容和基本要求：1、了解期待视野形成的原因，接受心境与接受效果的关系，文学接受再创造特点形成的原因，文学接受的作用和意义。2、掌握期待视野、接受心境、隐含的读者、正误与反误、共鸣、净化、领悟、延留等基本概念。考核的主要知识技能：期待视野、接受心境、隐含的读者、正误与反误、共鸣、浄化、领悟、延留等基本概念；文学接受发生的心理机制，读者进行文学接受的具体过程和作为文学接受