文学概论教学大纲

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1、《文学概论》教学大纲课程名称：文学概论学时：48学分：3课程性质：专业基础必修课考核方式：考试开课对象：汉语言文学专业学生一、教学目的与要求（一）教学目的通过本课程教学，较系统地学习和掌握有关文学的基础知识和基本原理，努力树立马克思主义文艺观，正确分析、研究和评价文学作品、文学思潮和文学形象，培养健康、高尚的审美情趣，提高艺术鉴赏水平。为学习其他文学课程和今后从事各项工作以及鉴赏、评论文学作品打好基础。（二）教学要求在本大纲规定的范围内，教学时应着重讲清基本概念。基本观点和基本理论，尤其注意培养学生运用文学理论分析、解决实际问题的能力。1、能够准确地识记和

2、表述文学理论的基本术语、概念和知识。2、引导学生运用辩证唯物主义的基本原理，观察、分析各种文学现象，从中找出规律性的东西，并在文艺实践中灵活运用。3、在教学过程中，要求学生做到把教材内容与自己的专业实践相结合，与我国社会主义文学实践相联系。分析、研究新时期我国文学创作、文学批评。文学理论中出现的新情况，新课题，用为新的文学实践所证明了的科学理论成果来充实自己。4、努力扩大视野，把文学概论的学习同其他课程的学习结合起来，做到“博读、勤思、善用”三者相结合，从而不断提高文学欣赏能力、理论思维能力。二、课程内容及学时分配章节内容学时第一章文学理论的性质和形态2第

3、二章马克思主义文学理论与中国文论建设2129第三章文学作为活动3第四章文学活动的审美意识形态性质3第五章社会主义时期的文学活动2第六章文学创造作为特殊的生产2第七章文学创造的审美价值追求2第八章文学创造原则2第九章文学作品的类型和体裁2第十章文学作品文本层次和形象的理想状态3第十一章叙事性作品3第十二章抒情性作品3第十三章文学风格3第十四章文学消费与接受的性质3第十五章文学接受过程3第十六章文学批评6机动4第一章文学理论的性质和形态（2学时）一般知识点：了解文学理论的学科归属、对象任务和学科品格三个角度，以及文学理论的基本形态及其划分依据理解文学理论的性质

4、重点：文学理论应有的品格难点：文学理论与文艺学关系第一节文学理论的性质一、文学理论的学科归属：文学理论是文艺学的三个分支之一，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性的普遍的规律，建立在对具体作品、作家和文学现象的研究基础上。二、文学理论应有的品格：文学理论作为一门科学，具有实践性和自身独特的价值取向的品格。第二节文学理论的形态一、文学理论形态多样化的依据：文学理论的形态与文学研究的客体及视角密切相关，客体的复杂性和多层次性决定了它的多样性。129二、文学理论的基本形态：文学理论有7种基本形态，它们各有优势又各有局限。第二章马克思主义文学理论与中

5、国文论建设（2学时）一般知识点：了解马克思主义文学理论的基本观点理解文学是一种审美的意识形态活动重点：文学是一种审美的意识形态难点：本质力量的对象化第一节马克思主义文学理论的诞生和发展一、文学活动：文学活动是人的精神性的生活活动，是人的本质力量对象化。二、文学反映论：文学是主体对客体的能动认识与反映，能动反映结果是源于生活，高于生活。三、艺术生产论：文学艺术不是孤立的存在，其发展只有在生产与消费的循环中实现。这为我们揭示文学发展变化的奥秘提供了一个新的视野。四、文学审美意识形态论：文学是一种审美的意识形态。五、艺术交往论：文学活动就是由世界、作家、作品、读

6、者构成的一个交往结构。第二节中国当代文学理论建设一、以马克思主义作为指南：以马克思主义世界观和方法论为指导思想。二、中国特色：寻求马克思主义理论与中国传统文学理论的结合点。三、当代性：面对20世纪西方文论的挑战，关注新兴学科对文学理论的影响第三章文学作为活动（3学时）一般知识点：艾布拉姆斯的关于文学活动的四要素观点文学活动的发生的各种代表观点物质生产与文学生产的不平衡关系重点：理解文学活动的四要素观点难点：理解物质生产与文学生产的不平衡关系第一节活动与文学活动一、人类活动的性质：人的活动是建立在人对对象的认识基础上的，是有意识的，并以理性为指导的自由自觉的

7、活动。二、生活活动的美学意义：生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系，导致人们的自觉能动的文学创造，使文学成为人的本质力量的确证。三、文学活动的地位：根据马克思主义的反映论，文学是人的精神活动。129第二节文学活动的构成按照艾布拉姆斯的观点，文学活动由四个要素（环节）构成：一、世界：文学活动所反映的社会生活或社会现实。二、作者：既有作者主观因素的介入也有作者情感的表现活动。三、作品：是作者审美思想的艺术载体，魅力在于其独特的艺术形式。四、读者：只有经过读者阅读，作者创作的文本才能实现其审美价值。第三节文学活动的发生与发展一、文学活动的发生：文学原始发生有多

8、种说法，我们主张文学起源于劳动。二、文学活动的发展：文学伴随生产劳