四下课文复习要点12

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1、gg下课文复;g要点*这学期，我们乂养成了两种良好的学习习惯："坚持写日记、爱护图书oO走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库把枝叶比作快乐的音符。其中3、4、5小节着重讲丫植树的作用和意义。2.《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘人概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握丫气候变化的规律。（注意标点！）3.《燕子》的作者是郑振铎，课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：1、

2、I。作者把休息在电线上的燕子比作咅符，把电线比作五线谱。填空：靑的草,绿的芽,各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光_增添了许多生趣。4.《江南春》是唐代诗人杜牧写的。其中，怀古的是南朝四百八十盍，多少楼台烟雨中o诗句屮，“映”的意思是掩映，“郭”的意思是依山而建的城墙。《春日偶成》的作者是程颢，他是宝代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗。其中写景的是_云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。“谓”的意思是：肋。“时人”的意思是：过路的人。这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。*形容春意很浓的成语：春深似海（春意盎然）。5.平常人们总是循规蹈矩地按照

3、通堂的切法切苹果：从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。结果从横切面看，可以淸晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。这使作者深有感触:这鲜为人知的阁案竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是_换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创造力来源于打破常规思维。6.1971年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计，设计者是格罗培斯。他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发:给人由，任其选择。T是采取了撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方法完成了仟务。这故事告诉我们：只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。7.自然界的种种生物是人类的

4、“老师”。人们根据鯨外形“流线体”的特点改进丫船体的设计。根据鸡蛋的“薄壳结构”特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。这门学问叫做仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子：根据蝙蝠发明了雷达，根据巧贼发明了喷水船等等。*形容学不精，对知识没有深入理解的成语2个:网囵吞枣、不其了了。*真知不像小溪，也不像桃李;它像美玉,像原油,只有用‘探索’这部钻机，才能探知它的秘密……2.根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》,讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是_隆屮，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这

5、里的“卧龙”既是用来比喻山M的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才平横溢、料事如祌的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。3.春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他。辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重”“慎重”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正o文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。4.《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧，写

6、法和其他课文不一样。公仪休是鲁国的宰相，j也很爱吃鱼，于是就有某大夫派管家送来两条人鲤鱼，可是他却fc收了。子明问他原因，他说：如果我收丫鱼，就要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人，就不能吃得上鱼。想吃鱼就自己买，这样就一直有角.吃。可见，公仪休是个清正廉洁、以身作则的人。公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼，拒收的借U是：一闻到鱼腥味就要呕吐。*与“三国”有关的词语：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事倶备，只欠东风。*形容诸葛亮的成语：初出茅庐冰华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力。5.“永远的白衣战上”指的是叶欣。2003年抢

7、救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没冇硝烟的战争！叶欣护士长冒着“高风险”，进行着“高强度”“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“斩钉截铁”、“声色倶厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑。叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动,值得我们学习！6.《“番茄太阳”》一课中，3次出现“番茄太阳”一词：第一次