朋辈心理辅导教学大纲

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1、《朋辈心理辅导》课程教学大纲一、课程介绍（一）课程目标及地位朋辈心理辅导是心理咨询的应用分支，是心理咨询技术与学校心理健康教育实践相结合的结果，是心理健康教育普及渗透校园的具体表现。朋辈心理辅导是从朋辈辅导衍生岀来的概念，是年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种具有心理辅导功能的帮助，具有自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效性。课程目标是培训学生同龄人担任心理辅导员，一是可以帮助心理辅导老师接待同学们较为简单的问题，二是相近的价值观念、经验、生活方式使得朋辈心理辅导对于社会日常生活中的心理问题而言具有非常重要的作

2、用。（二）教学基本要求通过该课程的学习，学生在工作中应达到的适应社会的必备能力包括：好的待人接物能力，团队协作精祌，较强的心理素质、优社会责任感，积极的工作态度。知识能力：使学生了解学校中存在的主要心理问题；学习朋辈心理辅导的主要技能；掌握学校朋辈心理辅导的多种方法。专业能力：掌握学校教育活动中学生心理障碍和行为问题的种类、特点和相应的心理诊断、评估、心理咨询与朋辈心理辅导的基本理论和技术：形成开展学校朋辈心理辅导工作所需的组织管理与专业能力。（三）课程的重点和难点本课程的讲授一般安排在第7个学期，本课程共32课时，8周，每周4学时，重点章节是第三章、

3、第五章、第六章。难点章节是第五章、第六章。（四）课程教学方法与手段《朋辈心理辅导》课程教学主要形式为讲授与讨论相结合，充分发挥教学双方的积极性，尤其要发挥学生的学习主动性。一半的课时用于实践，带领学生幵展朋辈心理辅导。尤其是朋辈团体心理辅导需采用体验式的教学。（五）教学时数分配表《朋辈心理辅导》教学时数分配表教学内容各教学环节学吋分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验实践指导自学小计1朋辈心理辅导概述202PPT2朋辈心理辅导员的素质和培养224PPT3朋辈心理辅导相关理论介绍404PPT+视频4朋辈心理辅导关系的建224PPT立r-0朋辈心理

4、辅导的操作技术066PPT+视频6团体朋辈心理辅导方案的设计与操作246PPT+视频7日常心理问题的朋辈心理辅导224PPT8复习22PPT合计161632（六）教材与主要参考书1.颜农秋.朋辈心理辅导理论与技巧.广州：中山大学出版社，2007.122.文森特.J.丹德烈亚.朋辈心理咨询.北京：中国人民大学出版社，2013.013.崔建华.大学生朋辈心理辅导.厦门：厦门大学出版社.2008.12.网络资源：AmericanPsychologicalAssociationwww.apa.orqAmericanAssociationforPsycholog

5、icalSciencewww.psvcholoqicalscience.orqAustralianCollegeofClinicalPsychologistswww.accp.orq.au（七）考核与评价考核形式：期中作业期末闭卷考试。评价方式：形成性评价和终结性评价相结合。评分标准：期末考试占60%，形成性评价占40%（主要考察学生平时的学习状态和效果,具体包括出勤、课堂答W、讨论、作业等方面）。三、教学内容纲要《朋辈心理辅导》课程教学内容纲要第一章朋辈心理辅导概述一、教学目的与要求1、了解朋辈心理辅导的历史2、掌握朋辈心理辅导的分类及发展趋势二、教

6、学内容1、朋辈心理辅导的形成与发展2、朋辈心理辅导的实质与特点3、朋辈心理辅导的分类与人员组织4、朋辈心理辅导的意义与未來发展趋势三、教学形式与方法课堂讲授、课堂讨论第二章朋辈心理辅导员的素质和培养一、教学目的与要求1、了解朋辈心理辅导员的角色功能及素质要求；2、掌握朋辈心理辅导员的培养方法。二、教学内容1、朋辈心理辅导员的角色功能2、朋辈心理辅导员的素质要求3、朋辈心理辅导员的选拔4、朋辈心理辅导员的培养三、教学形式与方法课堂讲授第三章朋辈心理辅导相关理论介绍一、教学目的与要求1、了解心理辅导的不同人性观；2、掌握心理问题的发生原因。二、教学内容1、

7、心理辅导的人性观2、心理问题的成因(1)、认知歪曲(2)、需要未被满足(3)、环境影响(4)、人格冲突三、教学形式与方法课堂讲授、学生陈述、个人研习相结合。第四章朋辈心理辅导关系的建立一、教学目的与要求1、了解朋辈心理辅导过程中的基本态度；2、掌握朋辈心理辅导关系建立的技巧。二、教学内容1、朋辈心理辅导过程中的基本态度(1)、共情(2)、积极关注、尊重与温暖(3)、真诚2、朋辈心理辅导关系建立的技巧(1)、倾听的技巧(2)、反应的技巧(3)、会谈的技巧三、教学形式与方法课堂讲授、讨论、多媒体。第五章朋辈心理辅导的操作技术一、教学目的与要求1、了解基本的

8、几种朋辈心理辅导的技术；2、能熟练应用1至2种技术。二、教学内容1、合理情绪疗法(1)、合理情