2019届高三语文第6周第10周复习计划

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1、-2019届高三语文第6周——第10周复习计划早读课：1、课内名篇默写每天两段，上作业本默写。2、文言实词每天五个，部分例句需要讲解。知识积累120个弄完后，背300个实词中另外180个。3、课外名句每天五个，大部分的名句需要讲解大意。4、文言虚词每天一个。需要讲解，帮学生把要点划出来。有读必测，有测必改。课堂：1、继续文言文一轮复习，以3+2、《南通小题天天练》文言文、高考文言文为主。多增加学生上黑板板演的机会，当堂批阅、学生参与点评。2、小题以词语运用和病句辨析为主。3、阅读课，推荐书目，按要求写读书笔记，定期交流。午练：1、

2、《史记》重点篇目回归：《高祖本纪》徐静、《李将军列传》龚静溪、《屈原列传》温立功、《项羽本纪》曾校、《刺客列传》钱泽舒、《魏公子列传》刘莉、《淮阴侯列传》黄大鹏。参照必修回归练习出半张，翻译句子多出几句。2、《南通小题天天练》，《3+2》上文言文等零碎练习。3、默写等任务。作文：训练叙事型新材料作文写作。---又是一年高考日，又是一年收获时。2018年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校2018届语文复习备考任务，全面促进我校2018年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。一、指导思想：依据新课标及考纲

3、精神，结合我校学生实际，确定2018年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。     二、复习备考思路1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。2、进一步提高复习

4、备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。4.继续积累陕西五年语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。 三、备考时间安排（1）高三语文复习分为三轮：第一轮(2017.5—2018.1月中旬)重在全面复习，夯实基础。（穿插12套2017年高考试题训练）第二轮(2018.1月下旬—20183)

5、重在专题复习，查漏补缺。（结合10套测试题训练）第三轮(2018.4—2018.5)重在综合训练，提高实战能力。（配套16套冲刺卷）第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力量，认真编写。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。这一轮

6、复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。（2）、为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排表如下：第一阶段：2017年 5月——2017年6月下旬，回归课本，夯实基础。---第二阶段：2017年6月下旬——2017年11 月上旬，现代文（论述文及说明文）复习。第三阶段：2017年11月上旬——2017年12 月上旬，语言运用与表达复习。第四阶段：2017年 12月上旬——2018年1 月上旬

7、，文学作品及实用类文本阅读复习。作文复习（穿插在四个阶段复习中，每两周一次）。五、重点工作及措施1、系统复习教学工作（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。（2）现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。（3）作文模块每两周

8、一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩。2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼陕西高考动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位课程