杜伟伟第1周二次备课教案

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1、淮明小学数学集体备课主备：杜伟伟执教：杜伟伟教学时间：2015.08.31—2015.09.02两、三位数乘一位数教学内容：教材第1、2页例1、例2及“试一试”和第2—3页“想想做做”。教学目标：1.学生经历探索整十数、整石数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2.在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进-步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.在探索算法和解决W题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能

2、力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。教学准备：课件教学过程：一、迁移互助。1、出示口算卡片，练习表内乘法的口算。5X6=7X8=9X5=6X6=2X9=4X8=6X3=4X7=3X5=8X8=5X2=7X7=【互助】①互助方法：相互背诵。互助形式：一对一。互助目标：人人都会或让单号记下不会背的同学。2、口答：5个十是多少？6个百是多少？10个十是多少？16个十是多少？34个百是多少？20个百是多少？【互助】②互助表达：儿个十是多少，儿个百是多少。互助方

3、法：互相说。互助目标：人人都会说。二、探究互助。(一)整十、整百数乘一位数的口算。1.谈话过渡：2.出示情境图。(1)让学生看图，说说得到的信息。【互助】③互助表达：王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。互助方法：指着图，共同理解图意。互助形式：双号说给单号听互助目标：看懂阁，人人达标。(1)看到这些信息，你想提出什么样的问题？【互助】④互助表达：一共朋多少根互助方法：指着图，共同理解图意。互助形式：双号说给单号听互助目标：看懂图，能提出合适的问题。教师引导学生解决“一共有多少根？”1.口算整十数乘一位数。(2)你打算怎

4、么解决这个问题？【互助】⑤互助表达：每箱20根，3箱黑玉米一共宥多少黑玉米？用乘法计算。互助方法：讨论交流。互助形式：相互说一说。互助目标：学生能列出算式，并能交流出自己的想法(3)学生U头列式，教师板书。20X3二(4)教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。【互助】⑥互助表达：20X3,乘数是20和3,要想与2和3有关的乘法口诀，二三得六互助方法：相互说出思考的方法。互助形式：相互说一说。互助目标：能根据学过的乘法U诀得出积，人人达标。(5)教师简耍的板书学生的想法。【互助】⑦互助表达：A、20+20+20=60B、

5、2个十乘3得6个十，6个十是60。C、2x3=6,20x3=60互助方法：说一说。互助形式：双号说给单号听。互助目标：人人能说出思考过程。(6)鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。2.口算整百数乘一位数。(1)完成“试一试”(2)教学过程同上。有了20X3的口算过程，学生可能很快就能找到口算200X3的最简便方法。【互助】⑧互助表达.•A、200+200+200=600B、2个百乘3得6个百，6个百是600。C、2x3=6,200x3=600互助方法：说一说。互助形式：双号说给单号听。互助目标：人人能说出思

6、考过程。3.总结规律。2X3=20X3=200X3=(1)说说其中的规律。(2)说明：U算整十数、整百数乘一位数的吋候，可以借助表内乘法。(二)估算两位数、三位数乘一位数。1.教学例2(1)出示例2情景图。说说已知条件和所求的问题。【互助】⑨互助表达：已知条件：西瓜每箱48元，哈密瓜每箱62元。问题：张大叔带200元，买4箱西瓜够不够互助方法：指着图，共同理解图意。互助形式：双号说给单号听互助目标：看懂图，人人达标。引导：要知道“张大叔带200元，买4箱两瓜够不够”，你觉得应该先算什么？讨论后明确，应该先算出4箱丙瓜一共多少钱

7、？再把算出的结果和200元进行比较。(2)试着计算4筘西瓜一共多少元，并根裾情况相机提出：大部分同学都不会计算48X4,这该怎么办？不计算能解决这个问题吗？(3)讨论交流，明确估算过程。提出要求：你打算怎样进行估算？先想一想，再把你的想法在小组里交流。组织讨论，说说估算过程。【互助】⑩互助表达：A、把48看作50,4X50=200,200元够了。B、4X50=200,4X48<200,200元够了互助方法：说一说。互助形式：双号说给单号听。互助目标：人人能说出思考过程。(4)尝试应用，体会估算的价值。出示“试一试”屮的问题，提

8、出要求：你能通过估算回答这个问题吗？学生分组讨论，并在合适的答案下面画“V”。追问：你是怎样想到把62看作60来算的？由60X5=300你想到什么？(5)组织比较：用估算的方法解答上面两个叫题的思考过程有什么不同？进一步指出：估算时，既可以从“结果最多是多少”想起，也可以从“