《月球旅行》教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《月球旅行》教学设计　　教学内容：课本P70—P71以及用P107的图设计月球学校　　教学目标：1、综合复习时间的计算、乘除法的意义及计算，体会数学与现实生活的密切联系。　　2、培养学生的爱国注意情感以及珍惜时间的好习惯。　　3、培养学生提出问题和运用所学知识解决生活中的问题的能力。　　教学重点：进一步巩固乘除法的意义以及培养学生

2、提出问题和解决问题的能力。　　教材分析：本课是北师大版《数学》第三册第六单元第四课。“月球旅行”是一个科学幻想的故事，引导学生复习时、分、秒的知识，为综合应用所学的知识提供了一个具体的学习情境。　　教学准备：有关航天飞机升空的画面或图片。　　教学过程：　　一、创设情景导入　　谈话：前一段时间我国发生了一件大喜事，你知道是什么吗？（找几名学生说一说）　　展示一些航天飞机的图片或首次载人航天飞机升空的画面为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目

3、开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　小朋友们一定都知道了，就是我们国家首次成功发射了载人航天飞机！这可是了不起的举动呀，在全世界我们是继俄罗斯和美国之后第三个成功发射载人航天飞机的国家！为此，我们全国上下都十分开心，为我们的祖国感到骄傲！这不，智慧老人、淘气、笑笑也和大家的心情一样，

4、而且他们还非常幸运地被邀请到了发射中心，亲身体验了一下月球的神奇！而且在那里还发现了许多数学问题，哪位小朋友也想和他们一起去月球看看呢？那我们就出发吧！　　二、月球旅行　　1、航天飞机　　我们首先来到发射中心，你看，智慧老人、淘气和笑笑已经做在航天飞机上了。请你观察图，看你能发现哪些数学信息和问题。（现在时间8：55发射时间9：15还有多少分发射？）　　淘气已经等不急了！谁能回答他呢？（独立思考后同桌交流，并说说自己是怎么想的）答案可以很多种，有的学生用算的，有的孩子用钟表拨出来的，都可以。　　小知识：在

5、月球上，笑笑发现一个奇怪的现象，就是在那里她的体重轻了！你知道为什么吗？　　先让学生小组内说一说（有的孩子课外知识丰富能够解释原因）再全班说一说。　　2、游乐园为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统

6、的使用和维护。　　（1）看，他们三人来到了月球上，很快就找到了最喜欢的地方----游乐园。但是想要进去却遇到了难题！　　·请你仔细观察图意，看谁能找到他们遇到的难题。（请学生找到并指名读出，帮助学生理解）　　票价有两种情况：一种一律8元，一种成人10元儿童6元，有三组人：爸爸带着女儿、爸爸妈妈带着儿子、智慧老人带着淘气和笑笑。请问走哪个门最剩钱　　·明白题意后独立解决（在小组内交流答案和想法）　　·全班交流。　　（2）有了小朋友的帮助，他们顺利进入到游乐园里面，来到宇宙飞船面前，在这里他们玩的可开心了，而

7、且还发现了一些数学问题，想考考咱们小朋友，看看大家是不是也特别棒！　　·独立发现数学信息和问题，全班交流，师板书，学生独立解答。反馈时说一说自己是如何解答的，为什么用这种方法。　　·你还能提出什么问题呢？　　小组内提出、解答，并记录。　　指几个小组读自己组的问题，并邀请其他组的学生进行解答。　　三、课外作业为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点

8、数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　设计“月球学校”将P107的图剪下，设计出月球学校，并和班内的小朋友或爸爸妈妈讲一讲它们各自的位置。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰