小学教学课件《月球旅行》

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1、-月球旅行　教学目的：　　1.通过“月球旅行”这1科幻情境，巩固和综合应用乘法、除法、时候、偏向与位置方面的知识来解决摹拟的月球旅行中所碰到的题目。　　2.在索求解决问题的进程中，培育题目意识和应用知识解决实际问题的本领，雄厚解决问题的策略。　　3.感受到数学与生存的密切联系，激起学习数学的兴致和索求宇宙的欲望。　　教材剖析：　　教材中通过“月球旅行”这1情境，提出了一些实际问题，旨在让门生综合应用乘法、除法、时候、偏向与位置等方面的数学知识来解决问题，从而培育门生的题目意识，进步门生解决问题的本领。既然是综

2、合应用知识解决实际问题，我想情境中融入的数学题目就应当拥有必定的挑战性与综合性，而且要密切联系生存现实。结合教材中的“月球旅行”，现实教学时我想将这一情境加以雄厚，通过创设“飞船发射场”“月球村交通地图”“玉轮城堡”“游乐园”这几个旅游景点，进行摹拟的月球旅行来开展教学运动，此中融入大量吻合生存现实又拥有挑战性的题目。通过发现题目、提出题目、解决问题等环节，来发展门生的题目意识，雄厚解决问题的策略，激发索求题目的愿望。而且在“月球旅行”这个假造情境的基础上，将时候融入到我国胜利发射“嫦娥一号”的真实资料片中，

3、展现其时事务产生的具体时候。使门生感受到数学的运用价值，加深对知识的理解与运用，进步门生综合运用数学知识解决实际问题的本领。　　教学进程：　　（1）情境引入　　一、发言：都谁乐意出去游览？最想去的处所是哪儿？　　还有一个更好的处所——月球，想不想去？　　二、登上月球是人类的梦想，2007年10月24日咱们中国人终究梦想成真，18∶05分，我国首颗探月卫星嫦娥一号发射成功。一块儿看一看那壮观的排场，好不好？（播放嫦娥一号卫星阿发射的纪录片片断）　　三、了解时候：（课件表现）　　（一）嫦娥一号卫星从西昌卫星发射中

4、心顺遂发射升空，并胜利进入预定轨道。北京时间几时几分呢？　　（二）搭载嫦娥一号卫星的长征三号甲运载火箭一级残骸在10月24日18∶---16平安按计划坠落在预定规模。　　（三）嫦娥一号绕月探测卫星十一月七日上午八：34胜利完成第三次近月制动，卫星正式进入科学探测的工作轨道。北京时间几时几分？（四）从月球上看到的咱们锦绣的地球。　　（2）摹拟“月球旅行”　　引诱：看到这么锦绣的地球照片，人人想不想上月球呀？今日咱们就和顽皮、笑笑还有智慧白叟，做一次摹拟的月球旅行，看看会碰到哪些题目，能不能用咱们学过的数学知识来

5、解决？准备好了就启程！　　景点1：地球上的飞船发射场。　　1.多媒体课件出示飞船发射场（教材提供的画面）。　　2.你看到了甚么？你能提出甚么题目吗？　　把门生可能提出的题目，板书出示：　　（一）1艘飞船能载三人，四艘飞船能载若干人？　　（二）如今时候是什么时刻，发射时候是什么时刻，还有若干分发射？　　（三）工作人员是要上月球的人数的几倍？　　3.交换各人的算法。　　景点2：月球村交通地图。　　师：问题解决完了让飞船准时发射。　　（多媒体课件表现飞船达到月球村。出示月球村交通地图。）　　1.圣诞老人招待，提出题

6、目。　　迎接你到月球村来。这是月球村交通地图，红色接收站就在这儿。要想找到玉轮城堡的位置，得先破一段隐语：“从接收站启程，向东走32米，再向南走24米就是玉轮城堡。”你能找到吗？　　2.解决问题：小组合作，行使手中的月球村地图，找出玉轮城堡的具体位置并涂上色彩。　　3.全班交换：请门生小教师到前面指着说，是怎么样找到的。　　景点3：玉轮城堡。　　找到了玉轮城堡，让我们进去参观一下。但是该走哪一个门？（多媒体课件出示：玉轮城堡大门口，一号门：票价同等八元；二号门：成人票10元、儿童票六元。有三个家庭：爸爸、妈妈

7、和孩子一家；顽皮、笑笑和智慧白叟一家；叔叔和女儿一家。）　　一、师：在玉轮城堡大门口，他们碰到了甚么必要解决的题目呢？　　（每一个家庭走哪一个门更省钱？）---　　二、同桌分工合作，算一算每一个家庭走哪一个门更省钱。　　三、在解决问题的进程中，你能从中发现甚么？　　（成人都走一号门，儿童都走二号门。）　　景点4：游乐场。　　（多媒体课件出示游乐场：八位游客列队准备坐飞船，；飞船至多乘坐二人；提醒牌上表现：票价五元，飞一圈必要三分钟）　　一、你能提出甚么题目？　　依据门生的发问，解决问题。　　二、排在末了的顽皮

8、他内心会想甚么呢？（我得等多长时间才能坐上啊！）　　（一）小组合作钻研解决这个问题，全班汇报。　（二）算一算顽皮最少等多长时间才能坐上飞船。　　三、小知识：为何月球上体重会变轻？（机伶狗说出缘故）　　四、我是小小设计师　　智慧白叟：请你行使附页三中的图计划一个月球黉舍，并说说它们各人的位置。　　（3）总结　　师：今日的月球旅行就到这里，关于此次旅行，你还有甚么题目吗？有甚么感想和领会想和人人说的？