语文s版一年级上册《静夜思》教学设计浏览

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语文S版一年级上册《静夜思》教学设计浏览　　《静夜思》教学设计1　　教学目标：　　1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。　　2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。　　3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。　　教学重点：　　1、认读生字，写生字。　　2、朗读、背诵古诗。　　教学难点：　　1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。

2、　　2、培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。　　教学时间：1课时　　课前准备：1、每位学生留心看夜空，看看有些什么。　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下2、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。　　教学过程：　　一、观图导入。　　　说说自身看到的。　　二、揭题、释题。　　1、“思”：思念，想念。　　2、

3、谁在什么地方，思念什么？　　3、课前准备情况（有关李白的）推荐。　　三、初读古诗。　　1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。　　2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。　　3、检查读的情况。（主要是字音）　　4、读后推荐：你知道了什么，想知道什么。　　三、细读古诗。　　1、朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生依照自身的理解去读，多肯定，多鼓励）　　2、配乐朗诵。　　3、当堂背诵。　　四、认记生字。　　1、说说你认记生字的方法。　　2、生字卡片认读。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

4、的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。　　五、练习写字。　　六、课外作业　　1、再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。　　2、课外继续收集和阅读：有关李白和他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，

5、因材施教