“将心比心”慎待学生心灵中的敏感角落

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“将心比心”慎待学生心灵中的敏感角落　　摘要：教师是人类文明的重要倡导者。师德建设直接影响着未成年人的心理健康。特别是面对在情感方面过早交往的青少年时，作为“第二家长”的班主任常常走入“强制”这个误区。本文就我在六年的班主任生涯中如何处理初中生情感问题上做的一些总结和理性思考。　　关键词：日记教育调查统计案例分析理性思考　　　　科学在进步，社会在发展，人的素质在不断提高。而在腾飞的

2、经济下日益突出了一个敏感话题：“青春期”初中学生过早涉入情感漩涡的问题摆在了我们今天广大德育工作者的面前。正确对待和处理青少年的“早恋”，引导男女学生建立正常的情感友谊，是中学德育工作不容回避并十分迫切的现实问题。　　“将心比心”，再加五部曲：尊重他，引导他，淡化他，冷冻他，然后升华他。这是我作为班主任在处理学生情感问题上的经验总结。　　　　一、问题的发现：日记教育　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了

3、确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“将心比心”慎待学生心灵中的敏感角落　　摘要：教师是人类文明的重要倡导者。师德建设直接影响着未成年人的心理健康。特别是面对在情感方面过早交往的青少年时，作为“第二家长”的班主任常常走入“强制”这个误区。本文就我在六年的班主任生涯中如何处理初中生情感问题上做的一些总结和理性思考。　　关键词：日记教育调查统计案例分析理性思考　　　　科学在进步，社会在发展，人的素质在不断提高。而在腾飞的经济

4、下日益突出了一个敏感话题：“青春期”初中学生过早涉入情感漩涡的问题摆在了我们今天广大德育工作者的面前。正确对待和处理青少年的“早恋”，引导男女学生建立正常的情感友谊，是中学德育工作不容回避并十分迫切的现实问题。　　“将心比心”，再加五部曲：尊重他，引导他，淡化他，冷冻他，然后升华他。这是我作为班主任在处理学生情感问题上的经验总结。　　　　一、问题的发现：日记教育　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保

5、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1995年国家教委颁发的《中学德育大纲》中明确指出：“班级是进行德育的基层单位，班主任工作是进行日常思想品德教育并指导学生健康成长的最重要途径。”既然要求班主任要把德育放在首位，我就抓住根本，落到实处。　　　　二、令人吃惊的调查结果　　　　记得那是在初二下学期，我带的二班共有67个学生，男生37人，女生30人。暑假即将来临，班上学生们开始为期末考有点烦躁不安起来，通过“日记教育”本及班

6、团干部会，我知道了班上“搞对象”现象有愈演愈烈的趋势。为了摸清本年级和本班学生的思想动态，以便对症下药，进行及早的思想教育。经过反复思考及理论论证，我与其他四位班主任商量好对全年级中五个班的学生进行了一次问卷调查。为了促使学生说真话，我们采用了问卷不记名的方法，答卷时要求学生互相不许交换意见，不许抄袭其他同学的答案。这次调查结果完全出于我们的预料。正在“早恋”或曾经“早恋”过的学生占总学生数的%，给异性写过情书者达44人，从内心对自己喜欢的异性有朦胧的爱慕的高达%，但对青春期卫生知识了解甚少或基本不了解的却占%。　　面对调查结果，我陷入了沉思。通过连续两个

7、多星期的观察了解，据我发现的“早恋”者有五对！　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　三、典型案例及剖析　　　　案例：“这几天王瑶怎么了，上课精力不太集中？”数学老师问我。其实我也发现王瑶的反常。“可能身体不太舒服吧。”我敷衍了陈

8、老师一句，心想：是不是会……　　事过两天，放学后王瑶一直不急于回家