开平区第一实验小学学案设计

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1、-开平区第一实验小学学案设计科目品德与社会年级五年级课时3课题我的祖国研读教材内容定位教学目标1.教材呈现的知识点；2.本课内容在单元及教材中所处的位置及前后知识的联系；3.体现与生活联系的内容；4.学生能力的培养点和情感的培养点。本课主要是让学生从宏观上初步了解中国，初步知道中国地大物博、人口众多。教材从中国的面积、人口、祖国东西南北四极的对比来进行呈现。为了更加贴近学生的生活，教材在呈现东西的距离、南北差异的时候，举了几个学生生活中的例子，使学横在感受祖国不同地区差异中，了解祖国的历史，认识现实的中国。（一）知识目标：初步了解我国的疆域

2、面积，了解我国的临海，了解我国的人口和人口政策，拓展学生的知识面。（二）能力目标：培养学生主动探究知识的意识，培养学生利用资料辩证看待事物的意识，培养分析问题和解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标：通过对祖国幅员辽阔、人口众多、资源丰富的了解，激发学生热爱祖国大好河山的感情，爱护祖国的山山水水，养成自觉保护生活环境的意识。揣摩编者意图定位教学重点1.教材的呈现方式，它们之间的联系；2.教材每一部分的编写意图；3.结合所教学科的课程标准和学生的认知规律需要丰富的教学资源。教学重点：知道我国疆域辽阔，为祖国感到自豪。分析实际学情定位教学

3、难点1.学生已有的知识储备和生活经验；2.学生可能存在的兴趣点、质疑点；3.依据学生的年龄特征，教给学生怎样的学习方法。教学难点：阅读中国地图，形成对我国疆域的空间想像力。教学策略的选择1.整体的教学策略；2.突出重点的策略；3.突破难点的策略。教学策略：1、启发、讲述、讨论、活动。   2、借助地图等引导学生弄清中国的地理位置。   3---、通过看一看，算一算，比一比等活动，帮助学生理解祖国疆域有多辽阔。学案设计过程二次备课第一课时一、导入：1、述：每个人都有自己的祖国，我们常说祖国是母亲，那么，你对祖国了解多少呢？让我们一起展开祖国美

4、丽的画卷，为生活在中国而感到自豪和骄傲吧。2、播放视频《祖国风光》3、交流：你有什么感受？二、探究新知：祖国疆域有多大1、出示世界地图，请学生找出中国的疆域。2、出示中国地图，请学生观察（领土、领海）。（一）活动一：看一看——从温差上感受祖国之大1、出示全国天气预报表2、议一议：从天气预报中，你发现了什么？3、讨论：造成南北气温差异的重要原因是什么？4、小结：由于我国南北纬度跨度大，气侯差异显著，纬度越低，气温越高。（二）活动二：算一算——从数学上感受祖国之大。1、提问：我国南北到底相距多远呢？请同学们先从地图上找到祖国最南端和最北端，在图

5、上把位置标上。2、计算：我国东西相距5200千米，如是一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从东端走到西端，大约走多少天？3、交流：看到这些数据，你有什么感受？4、小结：我国南北相距5500千米，东西相距5000千米，国土面积960万平方千米。（三）活动三：比一比——从与其他国家的比较中感受祖国之大，出示主要国家的国土面积统计表。 1、国别       面积（万平方千米）    居世界位次 俄罗斯           1710                 1 加拿大板书：1、我的祖国（删除）Ppt课件课件中链接的是网络实时预报，效果

6、不好，需改进。---           997                  2 中 国           960                  3 美 国           936                  4 巴 西           851                  5 2、教师补充材料：全世界有独立的国家190多个，我们排第三，位次是比较靠前的。我国国土面积相当于整个欧洲的面积，中国的国土相当于日本的25倍、英国的40倍、法国的17倍、韩国的97倍，除了这960万平方千米的陆地面积外，我国还有300万

7、平方千米的海洋面积。三、师生小结，情感升华：我们通过看一看、算一算、比一比，感受到祖国的疆域真辽阔，作为一个泱泱大国的公民，我们为祖国深感自豪和骄傲。欣赏歌曲《大中国》结束全课四、作业：找一找我国的邻国 第二课时一、导入检查作业：查阅资料了解我国的领土面积；查找地图，看看谁是我们的邻国。(学生汇报，教师利用课件补充)二、我国人口有多少1、谈话：你知道我国现在有多少人口吗？世界50亿人口日在哪一年？60亿人口日在哪一年？2、谈话：了解了这些数据之后，你有什么想法呢？3、出示图片，让学生了解全世界每5个人中就有一个是中国人。4、组织学生讨论：人

8、口多的利与弊。三、活动：在地图上找出几位新朋友的家乡，然后涂上颜色。同学交换检查。四、总结。教师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖