小学生文言文阅读50篇详解

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1、小学文言文阅读50篇详解1、杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”翻译：梁国有一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。拓展：本文选自《世说新语》。作者是南朝宋代的刘义庆。这是我国第一部志人小说。注释氏：姓氏，表示家族的姓。甚：非常

2、。惠：惠同“慧”，智慧的意思。诣：拜见。乃：就；于是。未闻：没有听说过。示：给……看。曰：说。未：没有闻：听，听说。资料夫子：旧时对学者或老师的尊称。本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。2、学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。译文　　弈秋是全国之内善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅

3、要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。注释弈秋：弈：下棋。（围棋）。秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。古人会把职业和人名连在一起，比如庖丁是叫丁的厨师。师旷是叫旷的乐师。通国：全国。通：全。之：的。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。其：其中。资料惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。虽听之：虽然在听讲。以为：认为，觉得。鸿鹄：天鹅。（大雁）援：引，拉。将至：将要到来。思：想。弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。之：谓，说。弗若：不如。弗：不。是否定词

4、。矣：了。与：吗？曰：说。非然也：不是这样的。然，这样。道理：通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。3、陈元方候袁公资料陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师

5、周公。”译文　　陈元方十一岁时，去拜会袁公（袁绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲效法（学习）我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。”注释1、候：拜访，问候。2、履行：实施，实行。3、绥：安，体恤。4、孤：封建时

6、代王侯对自己的谦称。还有寡人，孤家等称呼。.5、师：学习。6、尝：曾经。7、卿：客气，亲热的称呼，有表示尊敬的意思在里面。8、法：效法，仿效。也就是学习的意思。9、称：称赞，赞不绝口10、周公：周武王姬发的弟弟。姓姬名旦，周文王姬昌第四子。为西周初期杰出的政治家、军事家和思想家，被尊为儒学奠基人。周公解梦的周公就是他。资料11、周旋动静：这里指思想和行动。12、益：更加13、以：用14、恣：放纵、无拘束，这里指顺从。拓展：袁公是什么样的人？比较自负，问题刁钻。元方是什么样的人？机智应变。4、叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕

7、文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。译文　　叶子高先生喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕刻装饰的也是龙。在这种情况下，天上的真龙知道了这件事，就从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看见真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。注释叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶，所以叫叶公。子高：叶公的名字。钩：衣服上的带钩。资

8、料写：画。凿：通"爵"，古代饮酒的器具。屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹；“文”是通假字。通“纹”。以：在闻：听说。下之：从天上到叶公住所处。窥（kuī)：这里是探望、偷看的意思。牖（yǒu)