西师大版五年级上册语文《美丽的眼睛》说课稿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下西师大版五年级上册语文《美丽的眼睛》说课稿　　西师大版五年级上册语文《美丽的眼睛》说课稿　　一、说教材　　《美丽的眼睛》这篇课文用优美的语言，动人的情节，向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双美丽的眼睛——海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送回了岸边。当我平静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵儿，才恋恋不舍地离去。全篇以那双“美丽的眼睛”为主线，带领我们走

2、进海豚那美丽纯洁的心灵，感受人与动物之间的关爱。相信每位读者在掩卷沉思之际，在记忆深处都会永远记住这双美丽的眼睛，在心灵深处呼唤这双美丽的眼睛和那一份人与自然的和谐美好。　　二、说目标　　1、知识与技能　　运用学过的方法自主学会本课生字，理解新词，并积累新词。　　2、过程与方法　　会用读、思、批、诵的学习方法正确理解课文内容，并养成自主积累的好习惯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期

3、以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、情感态度价值观　　通过品读词句，感受人与动物之间的关爱，感悟人与自然的和谐美好，从小树立保护大自然的思想。　　学习课文，展开丰富大胆的想象，激发联想的兴趣。　　三、说教学重难点　　《课标》指出：欣赏文学作品要有自己的情感体验，因此，我把这堂课的重难点定位为：运用读、思、批、诵的学习方法品读课文，感受人与动物之间的关爱，感悟人与自然的和谐美好，从小树立保护大自然的思想。　　四、说教学准备　　教师：课件　　学生：收集有关海豚的资料　　五、说教学流程　　（一）、创设情景，激趣导入　　让学生展示课前收集的有

4、关海豚的资料。【课堂上为学生提供展示自我的机会，体验成功的乐趣，激发学习的兴趣。】　　老师播放海豚的图片，激情导入。（板书课题，学生齐读课题）。　　二、初读课文，整体感知　　1、检查预习情况　　课件出示生字，检查学生对生字新词的学习情况。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　抽生接力朗读课文。【扎扎实实学语文，落实语文的工具性。】　　2、自由

5、朗读课文，用简练的语句概括故事的主要内容。　　三、细读感悟，体会“美丽”。　　四、总结，拓展。　　出示XX年悉尼地震引发海啸图片。导入动物救人的动人故事。　　教师总结。　　板书设计：美丽的眼睛　　美丽的心灵　　美丽的家园　　说反思：　　1、课堂氛围不浓。前半节课学生兴趣较浓，后半节课课堂越来越冷。　　2、语文的工具性落实较好，但人文性还不够。　　3、学生在展开想象还不够大胆，思维不够开阔，联想不够丰富。　　4、学生读的形式比较少，学生朗读较少。　　5、教师要把握好课堂时间。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础

6、知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教