必修三第五单元试卷

《必修三第五单元试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、藏山南第二高级中学高二生物第五单元基础知识检测卷时间：40分钟满分：100分命题人：刘俊生一、基础知识填空(共60分)(一〉、生态系统的范围1.概念.•由与它的相互作用而形成的统一整体。2.范围：生态系统的空间范围有大有小。是地球上最大的生态系统，它是地球上的全部生物及其无机环境的总和。(二》、生态系统的组成成分1.生态系统的组成成分包括、、、。2.(1)生产者①生物类群：自养生物，主要是。另外还包括进行的细菌，如硝化细菌等。②作用：把太阳能转变成可被生物利用的，是生态系统的基石。(2)消费者①生物类群：动物，包括动物、肉食性动物、杂食性动物和等；寄生的细菌、寄生的楨

2、物也是消费者。②作用：a.能将有机物转化为(如CO2、H2O、氨等)，加快生态系统的物质循环;b.帮助植物传粉和种子传播。⑶分解者①生物类群：各种营腐生生活的生物，主要是o②作用：把动植物遗体和动物的排遗物中的分解成无机物。(三〉、食物链和食物网1.概念(1):生态系统屮各种生物因食物关系形成的一种联系。(2):生态系统中许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。(3)营养级：处于食物链某一环节上的所有生物的总和。a.第一营养级：；b.第二营养级：；c.其他消费者所处的营养级不是固定不变的。2.I力育泛(1)生态系统的营养结构。(2)生态系统中和的渠道。(3)生态系

3、统保持相对稳定的重要条件。(四)、能量流动的概念和过程1.概念：生态系统中能量的、、和的过程。2.过程(1)能量来源：太阳。(2)输入过程：主要是通过生产者的，将光能转化成为化学能。(3)传递过程呼吸作用(4)转化和散失过程(以第一营养级为例)①在生产者的呼吸作用中以的形式散失。①用于生产者的生长、发育和繁堕等生命活动，储存在植物体的有机物中。②构成植物体的有机物中的能量a.—部分随着残枝败叶等被分解而释放出来。b.另一部分则被初级消费者摄入体内，流入营养级。(五〉、能量流动的特点1.:沿食物链由低营养级流叫高营养级，不可逆转，也不能循环流动。2.逐级递减(1)能量在

4、沿食物链流动的过程中是，传递效率大约为。(2)能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形。(3)在一个生态系统中，营养级越多，在能W流动过程屮消耗的能W:就。生态系统中的能量流动一般不超过个营养级。(六〉、研究能量流动的实践意义1.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。2.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地，使能量持续高效地流向。(七)、碳循环1.循环形式：在生物群落与无机环境之间主要以的形式进行。2.过程图解微生物的分解作川3.特点：具有、循环性。4.温室效应(

5、1)形成原因：化学燃料短时间内大量燃烧使大气中_含量迅速增加，打破了生物圈碳循环的平衡。(2)危害：加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。(八〉、生态系统的物质循环C「物质：组成生物体的等元素含义1循环途径：无机环境口物41范围：生物阁循4＞环流动特点^具有全球性，因此又叫生物地球化学循环)(九》、能量流动和物质循环的关系1.二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。2.相互关系(十＞、生态系统中信息的种类种类项0概念通过物理过程传递的信息生物在生命活动过程屮产生的可以传递信息的动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递信息举例

6、、声、温度、湿度、磁力等梢物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”来源、生物生物在生命活动过程中产生生物的行为特征(十-〉、息传递在生态系统中的作用作用:生命活动的正常进行,离不开信息个体j的举例:如锔s的“回声定位”种群层次作用:生物种群的芎不开信亘的传递，举例:噇物开花、昆虫交尾作用:调节种间关系,以维持生态系绝生物群落乂的境定举例:食物链中“食”与“被食”的关系L生态系统:发生于生物群落与无机环境之间(十二〉、生态系统的自我调节能力1.生态系统的稳定性(1)概念：生态系统所具有的或自身结构和功能相对稳定的能力。(2)原因：生态系

7、统具有o2.生态系统的自我调节能力(1)实例①河流：河流受到轻微的污染吋，可通过、化学分解和微生物的分解，很快消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。②森林：当害虫数量增加时，食虫鸟巾于食物丰富，数量也会,这样，害虫种群的增氐就会受到抑制。(2)基础:调节。(3)调节限度：生态系统自我调节能力是的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，这样，生态系统难以恢复。(十三〉、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1.抵抗力稳定性(1)概念：生态系统抵抗外界千扰并使自身的结构与功能(不受损害)的能力。(2)规律：生态系统中的组