欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28013835
大小:16.64 KB
页数:4页
时间:2018-12-07
《龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第三课 文字块的操作》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第三课 文字块的操作 知识与技能:学会如何定义文字块,掌握移动、复制及删除文本的方法。 过程与方法:培养学生的自主探究、灵活处理问题、寻求最佳解决方案的能力。 情感态度与价值观:培养学生善于寻求高效快捷处理问题、追求完美的品质和勇于探索的精神。 〔教学重点与难点〕定义文字块及文字块的移动和复制。 〔资源素材准备〕《每当我走过教师窗前》的歌词。 〔教学流程〕 (一)创设情境、激发兴趣 狠抓基础知识和基本技能
2、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师:出示《每当我走过老师窗前》的歌词,引导学生发现歌词中出现的问题和歌词中重复的特点,在这段歌词中,我们会发现有的地方不理想,需要进行修改。比如我们想要把一大段多余的歌词删除掉,但是用退格键和删除键一个字一个字的进行删除太麻烦了,有的歌词在文章中多次重复出现,每次都重新输入很麻烦,还有歌词中的一些文字要变换一个位置。以上这些问题都是我们在文字编辑过程中
3、经常遇到的,这节课我们就来共同探讨一下对一部分文字进行整体的移动、复制和删除。 生:启动计算机,打开Word。 (二)引出课题、明确任务 引出本节课的学习任务: 任务一:定义和取消文字块。 任务二:复制文字块。 任务三:移动文字块。 任务四:删除文字块。 (三)自主探究、完成任务 1、完成任务一:文字块的定义和取消 师:引导深长结合本课明确什么是文字块,分析出定义文字块的方法。 生演示操作(教师做补充),也可以教师演示将“每当想起您……激荡”定义成文字块。 生:启动Word,练习输入文字,定义文字块。 师:巡视指导并适当点拨。 师:继续提出问
4、题,如果我的文字块选错了,该怎样取消它呢?另外还有一些特殊情况下选定文字块的方法,比如,要把一行文字、一段文字、整篇文章定义为文字块,它们都有更简单、更方便的快速选中方法。 生:可以参考教材中的提示试一试,生自学。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师:学生不会的地方或操作不正确的地方及时指出,共性问题要集中分析共同解决。 (四)小组合作,完成任务 在小组
5、合作探究之前,提示学生:利用写字板中的复制、移动、删除文字的方法来探究怎样在Word中进行这些操作。 师:巡视指导。 (五)实战演练、巩固提高 布置练习任务:把你的观察日记输入到电脑里,有问题的地方用复制、删除的办法 整理一下 (六)评价总结 1、学生之间相互检查学习结果。2、教师在课程进行过程中评价。 创新点: 可以一次性地布置任务,也可以在情境中布置任务。可以采取自主探究的方法,也可以采取小组协作学习的方法。引导学生明确定义文字块实质是在和计算机进行信息交流。 德育点: 采取小组合作的教学方式完成任务,培养学生的合作意识。狠抓基础知识和基本技
6、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 布白点: 对个别学生进行指导,发现共性问题,做集中性的讲解 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
此文档下载收益归作者所有