名思教育初三语文(上)第四单元训练(a卷)

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1、名思教育初三语文（上）第四单元训练（A卷）一、基础知识及运用（共30分）（一）选择题（每题3分，计18分）1.下列汉字字形全对的一组是（）A.癖性告禀省悟B.招览钧裁齊力C.泥坯哝言瑰宝D.舀水船舷浅艇2.下列加粗词用法与其他三个不M）的一项是（）A.贤弟，见过萧兄B.小弟送银十两C.愚兄今日打了几尾鲜鱼D.为父要饮酒3.下列成语的使用不当的是（）A.面对溃逃的敌人，我们一•定不能有恻隐之心，因为故人一H反应过来，就会穷凶极恶。B.这位画家在III水画方而有很高的造诣，他这次获得二十一世纪杰岀画家称号是当之无愧的。C.绿茵场上，初三（1）班的同学一再邀请我参加他

2、们的队，我却之不恭，拒绝了他们。D.他们夫妻俩原本恩恩爱爱，侃不料因为一件非常小的事情反目成仇，最后离婚，人们都觉得很可惜。4.下列川子未使用比喻修辞的一切是（）A.钻进你那老娘的腌臜的胎里，因为你的性情正像豺狼一样残暴贪婪。B.卡尔找到一个好位置，然后又把女孩接过来——女孩就是他的护身符，他不能没有她。C.少年吋代的读书生活恰似一幅流光溢彩的岡页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。D.我有四件宝贝身边藏：一支香来一支枪，一个柺子一个筐。5.对下而内容分析错误的一项足（）账房穆仁智上，手提红灯，上®有“积善堂黄”叫字。丼杏其£

3、白：今儿晚上，我们少东家叫我到佃户杨白

4、劳家里去给他办一件事，一件心事，一件不叫人知道的事。少东家给我定下一计，叫杨G劳到我们少东家家里谈谈。A.“手提红灯”说明来时是晚上，因为他们自己也知道这事见不得人，只能偷偷摸摸地来。B.赶在除夕之夜来逼债，更深刻地揭露了地主阶级的M残，狠诲。C.“积善堂黄”说明黄家本來是慈善人家，只是穆仁智狗仗人势。D.“积善觉黄”这外表标榜与他们的罪恶行径形成强烈对比，起到深刻讽刺和揭露的作用。6.—位著名的歌唱演员在观众的热烈掌声屮走上舞台，一不留祌摔倒在舞台上，场上的气氛顿时紧张起来。如果你是那位演员，想要缓和气氛、调动观众的情绪，站起来后最不该说的一句话是（）A.“刚

5、才我为观众们的热情而倾倒，下面我一定努力演唱！”B.“观众们不必为我拒心，我只是不小心滑倒了，没关系的。”C.“真见鬼，我今天竟莫名K妙地摔了一跤！”D.“我对观众们表示敬意的幅度有点夸张，但心情是真的！”（二）填空•简答（计12分）1.给卜*列加粗字注音，并解释词语。（4分）（1）残骸（）:（2）苍穹（）：（3）蠕动（）：（4）餅幵（）：2.将下面化屮M线的方言，换成普通话词语。（3分）（1）穆先生，我包工起租子，还不起账啊！（）（2）你到那里，给少/K家多跪上会子，总不能不让咱们过这个年啊。（）（3）她三岁上就死了娘，我-•泡屎一泡尿把她拉扯大的。（）3.在

6、戏剧语言屮，奋些UI语化的东西常比直说更奋表现力，更为形象。请写出下列両线语句的意思。（2分）（1）（丁郎）喝，你也不怕人风闪，你的古义,说这样的大话A（2）（黄世仁）哼！系不了穷汉，，不了富汉，弄不了杨G劳，就得不到喜儿。4.下曲*这段对话中，可以看出丁郎、吕子秋、倪荣是怎样的人？（3分）倪荣我来M你，这渔税银子，可有圣上的旨意？丁郎没有。倪荣户部的公文？丁郎也没冇。倪荣凭着何来？丁郎本县太爷当堂所断。倪荣敢是那□子秋？丁郎要你叫“太爷”！倪荣你冋去对他们言讲，渔税银子免了便罢……丁郎要是不免？倪荣大街之上，撺着于俺，俺要剥他的皮，抽他的筋，挖他的眼睛，泡烧酒

7、喝！（1）丁郎（2）吕子秋（3）倪荣二、阅读理解（共30分）（一）巴萨尼奥借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？夏洛克即使这六T块饯中间的每一块饯都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们，我只要照约处罚。公爵你这样一点没有慈悲之心，将來怎么能够希招人家对你慈悲呢？夏洛兑我又不十错事，怕什么刑罚？你们买了许多奴隶，把他们当作驴狗骡马一样看待，叫他们做种种卑贱的工作，因为他们是你们出钱买来的。我可不可以对你们说，让他们肖由，叫他们跟你们的了•女结婚？为什么他们要在重担之下流着血汗？让他们的床铺得跟你们的床M样柔软，让他们的舌失也尝尝你们所吃的尔丙吧，

8、你们会回答说：“这些奴隶是我们所有的。”所以我也可以回答你们：我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买來的；它足属于我的，我一定要把它拿到手里。您要适拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧A威尼斯城的法令等于一纸空文。我现在等候着判决，请快些回答我，我可不可以拿到这一磅肉。1.分析下列加粗词语所表示的意思。（2分）（1）在重担之下流着血汗。②你们的法律i•见鬼吧!2.按照夏洛克第一段屮所说的，他的三千块钱即使变成钱他也不要，M:目的是。（2分）3.写ill下列加粗词的指代内容。（4分）（1）你们买丫许多奴隶（2）让他们&由（3）把它拿到手里（4）我向他要求的4.夏洛

9、克的主要观点是，体现这个