第四课 有趣的鼠标小游戏

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1、-第四课有趣的鼠标小游戏自贡市蜀光绿盛实验学校陈婷一、教学内容分析本课内容参考四川教育出版社《信息技术》三年级上第四课《有趣的鼠标小游戏》。本课主要目的是让学生学会并熟悉鼠标的操作，主要内容有：鼠标的双击、单击、拖动。之前的第三课，学生们已经接触用鼠标点击打开程序的过程，已经有一点操作基础，同时这节课也是学习后面课程的基础。二、学生情况分析本课教学对象为小学三年级的学生。他们才开始在学校系统的接受信息技术课。由于家庭条件不同，学生的认知能力各不相同。部分学生没有任何计算机基础的。有的学生接触过计算但对计算机的使用也比较肤浅。三年级的学生，理解能力稍微薄弱些，

2、但他们对信息技术课充满了热情，他们求知欲强，好奇心强。所以教师要耐心的来教他们，要他们掌握正确良好的操作习惯。三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以教学过程中教师要多给予表扬。---从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，所以教师要加强课堂调动和管理，有效地调节和控制自己的日常行为。三、教学目标目标维度行为目标知识

3、与技能（1）能说出鼠标各组成的名字（2）会进行鼠标的双击、单击、拖动操作过程与方法（1）通过体会鼠标左键、右键的双击、单击、拖动的不同效果的过程，学会鼠标的基本使用方法，并学会用鼠标完成其他游戏、软件的操作。（2）通过自身体验和小组探究和讨论鼠标的使用方法，培养学生感知、表达、协作、交流的学习能力。情感态度与价值观体会鼠标的操作在使用计算机处理生活和学习中作用，有助于学生养成积极思考、探索的学习态度，逐步树立良好的信息技术意识和利用信息技术帮助学习的习惯。四、重点难点教学重点：鼠标的双击、单击和拖动操作教学难点：鼠标的双击，单击左键和点击右键的不同作用五、教

4、学方法本课采用游戏教学法、自学指导法、小组协作法六、教学准备多媒体教学教室，教学课件，学案，与本课相关的几个小游戏七、教学过程教学环节教师活动学生学习活动设计意图今天，老师给大家请了---激趣导入一对好伙伴到我们的课堂上。孩子们,让我们请出它们好不好。（播放《舒克与贝塔》动画片的主题曲视频。）这是老师像你们那么大的时候最喜欢看的一部动画片的主题曲。这部动画片叫《舒克和贝塔》，他的主人公是两个小老鼠，但是它们不再是大家讨厌的“小偷”了，而是什么样的小老师？对，孩子们回答的很好，它们用机智勇敢战胜海盗，让小动物们都过上了快乐平静的生活的故事。孩子们，我们身边也有

5、这样一位小老鼠好朋友，它能帮助我们更好的学习、娱乐，你想认识它吗？观看视频，思考学生回答：善良、勇敢、聪明、可爱等等用动画片主题曲引起学生的学习兴趣，也让学生建立起鼠标具有重要对用处的观念。学习新知要认识它呢，我们得闯过四关才行，孩子们有没有信心闯过关，找到这个好朋友？关卡一：猜谜面：老鼠桌上卧，见猫也不躲。身藏金钥匙，能开千把锁。它是谁呀？对，鼠标。（拿出一个鼠标展示给学生看），大家看，鼠标是不是像个小老师，它有一个圆圆的身子和一条长长的尾巴，身子上还有几个按键。大家试着按动一下这些键子吧。活动一：认识鼠标的按键和正确握鼠标的姿势（1）提出问题：鼠标上有几

6、个键？可以进行哪些操作？（2）学生参考学案和教材自主探究（3）小组同学交流（4）请学生上台发表小组的看法（5）教师总结：很好，孩子们通过学习都认识了鼠标有左键、右键和一个滑轮。我们可以双击、单击和滑动。（教师演示双击、单击、拖动的操作）思考，回答参考学案、操作、体会、交流用谜语引出学习的主题，也简要说明了鼠标的特点，并让学生初步体验鼠标的使用舒克和贝塔是助人为乐的好孩子，我们也要学习它们助人为乐，看，小兔子正在向我们求救了。我们来比比哪个小组的同学最先使小兔子脱离大灰狼的魔爪。关卡二：救救小兔子---自主探究，巩固深化活动二：双击练习（1）提出问题：怎么玩这

7、个游戏-----双击最前面的小兔子（2）解决问题：双击鼠标左键（3）小组交流，再发现问题：击了两下为什么兔子没跳过河？（4）再解决问题：双击这两下速度得快一些（5）教师总结：双击鼠标左键，我们要用食指快速点击左键（6）拓展：很多程序或文件的打开，直接双击图标就可以了。恭喜大家顺利的闯过了第二个关卡，我们再来看看还有没有哪个小朋友需要我们的帮助？猫咪妈妈又在向我们求救了，它的小猫咪的布娃娃不见了，正哭得厉害呢，让我们帮它做一个布娃娃吧！好不好？关卡三：一起来做布娃娃活动三：拖动技巧练习（1）提出问题：怎么玩这个游戏-----用鼠标拖动肢体到合适的地方，再松开左

8、键（2）解决问题：拖动（3）小组交流，再发现问题：怎