欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28010536
大小:17.96 KB
页数:4页
时间:2018-12-07
《高一班主任经验交流会演讲稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下高一班主任经验交流会演讲稿 高一班主任经验交流会演讲稿 尊敬的各位领导,老师: 大家好! 很荣幸能有机会在这里发言。近段时间,我认真总结了自己在班主任工作中的一些心得体会,梳理了自己掌控班级的思路方法,今天我分三个方面向大家作以汇报。 一、新生两节课,苦口婆心换信任狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭
2、。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 从去年开始,新生入班的第一课,我必然是谈感恩,讲做人,特别是感恩父母。我给很多人讲过一个故事,那是前年秋天,我们班里有个家境不好的孩子,要申请国家助学金。她的父亲来学校送贫困证明,在校门口给我打了一个电话,当时我恰巧在办公室窗户前,一眼就看见了他。金秋十月,天已转凉,人们都早已套上了外套,而门口的那位父亲却穿着一件破旧的衬衫短袖,且短袖的扣子全开,完全敞着怀,他头发凌乱,孤零零地等候着,瑟瑟秋风中极尽沧桑悲凉之感。我赶紧和门卫老师说请
3、他进来,他在我们的校园一路小跑,风大,便干脆用手裹紧衣服不被吹开。那场景任谁看了都要心里发酸,我从来没有见过任何一个家长会慌忙到袒胸露怀地来到学校,他的沧桑、狼狈,一切都极具画面感地深刻于我的脑海中,感触颇深。从那以后,我便坚定,感恩教育必须是新生入班的第一课。感恩父母,是一个学生的做人基础。 如何进行感恩教育,我喜欢的是以唠家常的方式去达到润物无声的效果。在尊重隐私的前提下,我把发生在学生父母身上的感人故事与大家分享,我要让学生知道他们的父母会因他们的某个厌学举动而彻夜失眠,会为他们的青春叛逆而无助落泪。我把自己接触的那些真实故
4、事在学生面前一件件摆开,我相信朴素的真情最能动人。如今的学生,内心世界无比丰富,对于情感诉求无比渴望。他们最初多把我们老师放在对立面,深深地包裹着自己。借助他们对于父母亲情脆弱的抵抗力去打开他们,让他们交出自己的真心,这是我们班主任掌控班级,培养向心力的关键一步。 所以,无论对于学生本人还是班级整体发展,感恩教育都是理所应当第一课程。 新生入学第二课,我谈的是理想。如果我们问学生上高中为了什么,很多人会告诉说初中毕业就该上高中啊,就像吃过早饭后要吃午饭,哪有为什么!对于这样的学生,理想是极其遥远的事。他们不知道什么是走进一所知名
5、大学,接触中国最优秀的老师和同学。更不知道什么是创造人生更高的层次和辉煌。我给他们描绘过很令人向往的场景,不管遥不遥远,只愿能给他们种下一粒希望的种子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 培育理想的时候我也会让学生感受现实。某年高考成绩出来时,有两个学生在路上相遇,两人互相打探成绩,“你多少?”“你多少?”谁都想先问出对方的
6、,谁都想成为更优秀的那一个,来回几遍的无效问答后,最后还是考的好的那个说了句“我二本”,另一人才很不耐烦地回了句“没你多”,然后二本的小孩就哼着小曲儿骑车离开了…… 学生们听到这个故事,都是会心一笑,但立马就深有感触了。金榜题名与名落孙山,现实的残酷会让他们开始懂得去追求理想,去刻苦拼搏,更重要的,他们开始相信我说的话,开始信任我。 二、宽严有度,打造一支钢铁之师 新生两节课,都算的上是思想教育。这主要是让学生能从情感上认同新的班级,产生归属感。高中学生在人生最金黄的年龄相遇,三年时间,一千个日日夜夜,大家一起流泪流汗,无比难
7、得的一段经历。班主任理应用心培养学生的集体荣誉感。 然而仅仅拥有这些,还不足以形成一支真正有竞争力的班级团队。我渴望打造一支钢铁之师,不仅在思想上要有魂,在纪律上更要严,制度需健全,班级的一切都要有章可循。 我们学校的管理制度经过多年的实践和完善,目前已经较为成熟。作为班主任,我们要做的就是认真贯彻落实学校的一日常规,细化学生在学校生活中各个时间点的行为规范,让学生们把要求变成习惯。就像高狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日
8、月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 二、高三的学生,经过长期适应,他们很清楚在什么时候做什么事,什么是纪律允许的,什么是坚决不能触碰的。 然而一日常规的督促落实,
此文档下载收益归作者所有