让爱驻我家教案

《让爱驻我家教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一单元让爱驻我家教案　　www.5y　　kj.co　　m　　第一单元让爱驻我家教案　　内容标准　　二1.1学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。　　二2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。　　三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统

2、美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。　　三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。　　教育目标　　一、情感、态度、价值观　　.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.认同民族

3、文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。　　3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。　　二、能　　力　　.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。　　2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。　　三、知　　识　　.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。　　2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。　　3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。　　教学重点、难点　　第一课　　相亲相爱一家人　

4、　教育学生孝敬父母和长辈是本课的教学重点。　　引导学生学会与父母沟通是本课的教学难点。　　第二课狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我们共有一个家　　“我爱你，中国”是本课的教学重点　　“我们都是龙的传人”是本课的教学重点也是教学难点。　　教学方式、方法　　、用新的教学理念作指导，给学生留有充分思考时间，最大限度地发挥学生的主动

5、性和积极性，通过自读、自学、自主感悟、自行分析、合作探究的方式，增强学生的生活体验，培养学生分析问题、解决问题的能力，获得正确的价值判断。　　2、在教学中充分运用教材中的情景、案例，也可以结　　学生的生活实际创始开放性情景，再现生活中的真实情景，激发学生的探究欲望，鼓励学生自主感悟、自主评判和选择，对于价值冲突的问题，应给予适当的引导，　　对于理论难度较大的问题，要深入浅出地给学生讲解。进行师生、生生对话交流，引起学生的思考、讨论，通过讨论、辩论，使学生愉快地获取知识，通过能力，提升情感。　　3、以活动引领进行。在教学中，通过各式各样的

6、进行活动，把学生已有的生活经验和教材中的理论观点结合起来，通过分析实际问题活动新知，并能够在生活中做出正确的判断和选择。　　教材分析　　主干知识狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　.青少年要孝敬父母　　（1）为什么要孝敬父母　　①父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成

7、长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。　　②父母不仅在生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能；而且从思想上关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。　　③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。　　（2）怎样孝敬父母　　孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母要做到日常生活中对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。　　2.青少年要学会与父母沟通　　（1）影响与父母沟通的因素　　①心理方面：处于青春期的青少年，

8、在逆反心理的支配下，对于父母的批评和劝导产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。　　②与父母之间的矛盾、误解也影响沟通。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本