语言活动：出海(中班优秀教案)

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语言活动：出海(中班优秀教案)　　活动目标：　　1、仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。　　2、在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。　　活动准备：　　配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。　　活动过程：　　一、感受诗歌的意境　　1、出示图片（大海背景图）　　（1）师：看看，这是什么地方？　　（2）师：看到这么美的大海，你想干什么？　　（3）师：我呀，想出海，想到海面上去看

2、看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？　　（4）师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？　　2、欣赏诗歌《出海》　　二、理解学习诗歌　　1、提问：　　（1）我出海时，看到了什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）在听的时

3、候，你喜欢诗歌里的哪一句？　　2、再次欣赏，跟念诗歌。　　师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》　　三、学习仿编诗歌　　1、师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？　　2、根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。　　如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？　　幼儿：海龟一只只。　　3、师幼一起仿编诗歌。　　师：真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！　　　　四、一边折船，一边欣赏诗歌　　1、师：（出示船）你们看，这是什么？（船）你们谁知道我是怎么做的？让我们一起折艘船出海吧！　　2、

4、引导幼儿用长方形纸折船。（自由想象折船）　　师：比比谁折的船漂亮？　　五、带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。　　师：好了，我们开着小船出海去了。（随着音乐律动做动作）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

5、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教