音乐活动《拉德斯基进行曲》教案及教学反思

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下音乐活动《拉德斯基进行曲》教案及教学反思  教学活动目标:  1.学习xx

2、xxx

3、节奏型  2.感受乐曲,体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣  活动准备:  1.图谱范例  2.打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)  活动过程:  1.复习《木瓜恰恰恰》,幼儿拍手伴奏。  2.学习节奏型xx

4、xxx

5、  我们做一个拍手游戏,请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。  例:我爱

6、幼儿园

7、,小猫

8、喵喵喵

9、; 

10、 教师带领幼儿反复练习,请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。  2.幼儿初步感受乐曲,简单介绍乐曲。  (1)欣赏乐曲,请幼儿说听完之后有什么感觉?(力量、威武、想踏步的感觉)  (2)教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  3.幼儿再次感受乐曲的节奏,尝试用身体

11、动作来表现乐曲。  (1)教师边踏步示范,边按节奏型提示幼儿正确的步点。  “小眼睛,看前方,小耳朵,竖起来,谁像解放军,我像解放军,1234,我像解放军,走走走,走走走,眼睛看前方,甩起臂,抬起头,我们都是解放军……”  (2)幼儿反复欣赏,熟悉进行曲节奏。  (3)教师出示图谱,幼儿试奏第一行节奏,讲解图谱内容。  教师指导幼儿说出节奏型“小眼

12、睛0

13、看前

14、方0

15、”  (4)教师逐一出示图谱,幼儿试奏。  教师指导幼儿说出节奏“谁像

16、解放军

17、我像

18、解放军

19、12

20、34

21、我像

22、解放军

23、”  (5)教师指导幼儿用双手

24、打节奏,巩固练习图谱节奏。  3.幼儿在熟悉节奏的基础上,用乐器为乐曲打节奏。  (1)注意发放乐器的秩序。  (2)可以分两组演奏,再合奏。  小结:  我们学习了一个新的节奏型,还为《拉德斯基进行曲》伴奏,表现非常好,老师会把这些乐器放在音乐区里,你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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