透过“细节”看掘小管理——如东掘港小学挂职心得体会

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下透过“细节”看掘小管理——如东掘港小学挂职心得体会　　“细节决定成败。”“学校无小事，事事有教育；教师无小事，处处是楷模；管理无空白，时时能育人。”可见，细节已成为学校教育教学管理成败的重要标志之一。其实，“要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。”在两天来的挂职学习中，通过与教干教师的交流和所见所闻，让我对掘港小学的管理也有了深刻的认识，同时也引起我深深地反思：透过这样或那样的现象，可以给

2、我们学校的管理带来了怎样的启示？　　　　现象一：每周一政治学习、每月20日组织生活会　　反思关键词：教师思想引领　　周一由于我们东海县挂职锻炼一行的到来，如东教育局召开了对接会，要求对口学校的一把手校长亲自参加，所以周一的政治学习推到了周二。我们全程参与了学习。学校邀请了县教育纪工委书记王艳同志作了《自律自警狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期

3、以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下做合格的党员干部》的培训讲座，先是对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》进行了简单的解读，进一步明确了两项法规修订的意义和背景，了解党纪与法律、准则与条例、底线与高线、恒定与演变等多个方面区别和联系，知道了党风建设的重大意义及其与工作作风、师德师风建设的密切联系；基于新的时代、新的背景，王书记郑重对教育系统工作作风和师德师风提出了明确的要求，并通过近几年教育系统出现的一些违纪违法的警示案例，教育全体教师精心教书、潜心育人，依法执教、以德施教、廉洁从

4、教，要求学校校级班子、支委及党员干部做作风建设的表率。　　今天下午4:40，全程参加了组织生活会——“学为人师，行为世范”专题活动，接近7点结束。会议由支部书记朱洁芬主持，12位党员代表结合自己的具体事例，从学科教学、对学生的关爱、父母的孝心等方面诠释对“学为人师，行为世范”的理解，听完后感触很深，他们对教育教学的热情，努力提升自我素质的不懈追求，让我钦佩！用教师身边的感人事例来感染和影响他人，使其受到心理的启迪。最后，张校对活动进行了总结与归纳，那就要是爱岗敬业，要有爱学生的情怀，让“爱的教育”从墙壁上走

5、下来。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　*每周一次的政治学习和每月20日民主生活会已成为学校重要的工作之一，我觉得这样做非常有必要（可能对于农村小学来说有些缺失），通过这样的活动可以加强教师思想道德建设和职业道德建设，也可以加强教师之间的沟通与交流，提高教师教书育人的责任和无私奉献的精神。我们知道

6、现在教师的职业倦怠之所以严重，是因为我们当教师时间长了，工作的压力、生活的不如意、心理的不平衡，使我们教师的职业热情、兴趣消失，牢骚多了，安于现状，得过且过，消极应付工作。通过这样的形式对教师进行“洗脑”，加强教师思想的引领，净化教师的心灵，为教师专心投入到教育教学注入动力和活力，让党员、骨干教师的示范引领带动和影响身边的教师，从而提高教师教育教学的自觉性和主动性。因此在学习活动中要有明确的主题，要有针对性，还要注意形式的多样化，贴切教师的实际，正确“导向”教师思想，充分发挥教师教育教学的“正能量”，自觉教

7、育教学行为，使教师都能爱岗敬业，为人师表，教书育人。　　现象二：校长校园巡视、校长食堂用餐刷卡　　反思关键词：调控与交流　　今天早上，我站在二楼办公室窗边，正看南边教学楼教师的早辅导情况，忽然楼下传来张校的喊声，让路面清扫保洁人员注意把一些旮旯的树叶清扫掉，因为昨天晚上下雨，风也比较大，树叶落了不少。说完后，张校长又开始沿着教学楼前行……由此，我想到了张校昨天在学校早操时候漫步校园的身影……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

8、药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　中午，我们在傅主任的引领下走进学校偌大的食堂，只见学生以班级为单位，由班主任带着有序的用餐。走进教师食堂，好多教师都已在用餐，我们按要求领取菜盘，自己打饭，坐下吃了一会。互就到听校长边接电话向这边走来，于是我循声望去，校长领完餐盘后亲自刷卡，之后端着餐盘走进教师之间……　　*校园巡视应