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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下阅读识字公开课教学设计:《牵牛花》 阅读识字公开课教学设计:《牵牛花》 一、活动目标: 1、能有感情地流利地朗读。 2、学会本课的6个目的字和4个目的词。 3、培养幼儿对牵牛花的喜爱之情。 二、活动准备: 字卡、词卡各一份、6朵牵牛花图片、4个小喇叭图片、幼儿用书、2个小花盆图片、幻灯。 三、活动过程: (一)、播放幻灯导入:请幼儿欣赏牵牛花的图片,感受牵牛花的美,
2、激发幼儿学习的兴趣。 师:“知道这是什么花吗”? 生:“牵牛花”。 师:“是的,今天我们就来学习一首关于牵牛花的儿歌”。 (二)教读儿歌: 1、出示幻灯,教师范读儿歌,幼儿欣赏。 2、教师发口令,幼儿学读儿歌。 “小鹦鹉学读书”“好听的声音读出来”。 3、教师引导以不同方式让幼儿熟读儿歌。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾
3、这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (1)师幼接读:“请你和我接接读、我就和你接接读”“题目一起读”。 (2)男女生接读:“男生起、女生接”“女生起、男生接”。 (3)分组接读:“一组读”“二组读” (4)全体幼儿齐读儿歌。 (三)认识目的字词: 1、口令游戏:《小火车》“小火车”“呜”“我来当司机”“我来当乘客”。 幻灯中有两种颜色的字体,“乘客”读黑色的字,“司机”读蓝色(单字)、红色(词)的字。 2、游戏:《送牵牛花回家》。出示幻灯 师:“哇!你们看今天陈
4、老师给你们带来了什么”。 幼:“牵牛花”。 师:“我们快把这些洒落的牵牛花送回家吧”。 (点击一下,牵牛花图片就会跑去相应的生字那里,请幼儿认读。) 口令表扬:《小鸭子》。小朋友都帮助牵牛花找到了自己的家,让我们一起来用小鸭子的方式表扬自己吧。 3、游戏:《喇叭花开》。喇叭花图片贴在字卡上,给花盆上的藤条增添花朵。 4、游戏:《送喇叭》。小喇叭图片贴在词卡上,给小朋友送喇叭。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础
5、上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 5、活动结束:再次进入课文指字读。 讲解《我爱我家》,回家完成。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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