3.3 、几种常见的磁场的导学案.doc

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1、3.3、几种常见的磁场的导学案一、教学目标（一）知识与技能1．知道什么叫磁感线。2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象5．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场6．理解磁通量的概念并能进行有关计算（二）过程与方法通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。（三）情感态度与价值观1.进一步培养学生的实验观察、分析的能力.2.培养学生的空间想象能力.二、重点与难点：1．会用安培定则判定直线电流、环

2、形电流及通电螺线管的磁场方向.2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源四、教学过程：（一）复习引入要点：磁感应强度B的大小和方向。［启发学生思考］电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？［学生答］磁场可以用磁感线形象地描述.-----引入新课（老师）类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，同样，也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向一、板书学习目标二、看书做记号（堂堂问）（不同笔迹，不同符号对重点字词句段题做记号并交换查看）1、读课文题目、小标题、概念、例题、

3、引文、图、表、注释、思考题、课后习题等。2、不会、不懂得地方做记号。3、疑问和相关知识的联想在课本上旁批。三、课文问题化探究（堂堂评）（分基础知识和拓展延伸二部分题。根据学情决定展示、质疑定时间、方式。先独立做，再交流，再兵教兵，再师生合作）（二）新课讲解【板书】1．磁感线（1）磁感线的定义在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。（2）特点：A、磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是从_________出来，回到磁铁的__________，内部是从__________到_____________.B、每条磁感线都是闭

4、合曲线，任意两条磁感线_________。C、磁感线上每一点的切线方向都表示________________。D、磁感线的_______程度表示磁感应强度的大小2．几种常见的磁场【演示】①用铁屑模拟磁感线的演示实验，使学生直观地明确条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电环形电流、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁)各自的磁感线的分布情况（1）条形、蹄形磁铁，同名、异名磁极的磁场周围磁感线的分布情况2）直线电流的磁场的磁感线：安培定则Ｉ直线电流的方向和磁感线方向之间的关系可用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，

5、弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向.直线电流周围的磁感线：是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上.3）环形电流的磁场的磁感线：安培定则环形电流的方向跟中心轴线上的磁感线方向之间的关系也可以用安培定则来判定：让右手弯曲的四指和和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向.环形电流磁场的磁感线：是一些围绕环形导线的闭合曲线，在环形导线的中心轴线上，磁感线和环形导线的平面垂直。4）通电螺线管的磁场的磁感线I通电螺线管的电流方向和它的磁感线方向之间的关系，也可用安培定则来判定：用右手握住螺线管，让弯曲四指所指的方向

6、和电流的方向一致，则大拇指所指的方向就是螺线管的北极（螺线管内部磁感线的方向）.通电螺线管磁场的磁感线：和条形磁铁外部的磁感线相似，一端相当于南极，一端相当于北极；内部的磁感线和螺线管的轴线平行，方向由南极指向北极，并和外部的磁感线连接，形成一些环绕电流的闭合曲线3．例题分析例1．如图所示，放在通电螺线内部中间处的小磁针，静止时N极指向右，试判断电源的正负极。例2．如图所示，若一束电子沿y轴正方向移动，则在z轴上某点A的磁场方应该是[]A．沿x轴的正向B．沿x轴的负向C．沿z轴的正向D．沿z轴的负向例3．在同一平面内，如图放置六根通电导线，同以相同的电流；方向如图，则在ab

7、cd四个面积相等的正方形区域中，指向纸外且磁感应强度最大的区域是。例4．如果地磁场是由于地球表面带有电荷而产生的，试问：地球表面带何种电荷？（四）、学习小结（堂堂悟）（给出时空让学生领悟，对照学习目标总结，学生发言要求：站的直，声音大，普通话有条理）（五）、练习巩固（堂堂清）1、试说明以下四幅图中通电导线中的电流方向，并画出周围磁感线的分布图。2、以下各图中已画出磁感线的方向，试画出导线中电流的方向：3、如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，三只小磁针与环形导线在同一竖直面内。闭合开关S后，三只小磁针N极的