新花城版一年级音乐下册教案第十二课 到这里来享受音乐（两课时）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新花城版一年级音乐下册教案第十二课到这里来享受音乐（两课时）　　第十二课到这里来享受音乐（两课时）　　教学目标：　　一、通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感。　　二、指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感。　　三、了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲

2、体裁形式，体会它的风格特　　点，感受不同艺术形式演绎摇篮曲的不同魅力。　　教学重点：能用歌声表达歌曲蕴含的情感。　　教学难点：装饰音、附点音符的掌握。　　教学过程：　　一、故事引入，走进音乐大师的人生　　1、谈母爱　　师：“世界上最伟大的爱！―――莫过于母爱”　　“下面我们来看看诗人和画家是如何表现母爱的。”　　2、欣赏有关摇篮曲的图片，回忆自己的童年狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭

3、。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、想象为图画选择音乐应该是怎样的？（速度、力度、情趣）　　3、引出《摇篮曲》这种体裁　　――哄孩子入睡演唱的歌曲叫作摇篮曲　　4、故事一盘土豆激发情感，走进舒伯特　　师：“下面要听到的歌曲就是一位伟大音乐家在菜单上写下的一首摇篮曲，你们想知道是怎么回事吗？”　　这位伟大的音乐家就是―――奥地利誉为天才作曲家舒伯特。　　二、学习歌曲《摇篮曲》　　1、欣赏大师作品《摇篮曲》感受情绪、速度、力度　　2、

4、采用听唱法哼唱歌曲，想象入睡的情景　　3、观察旋律特点，发现重复句，了解曲式结构　　4、难点突破：（采用的方法：体验式）　　A、感受摇篮“摇的的感觉”对比不带附点和带附点的不同，引导唱好附点节奏　　B、装饰音的演唱装饰音演唱自然、轻声一带而过的感觉。启发学生边演边唱，边体验！　　三、创设情境，戏剧演绎　　1、即兴创作表演母爱的情境(大胆表现)　　2、生生，师生评价　　五、释放情感狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药

5、，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、学生对妈妈说一句心里话。　　2、大师事迹延伸:深入大师的情感世界体验母爱并介绍“歌曲之王”伯特的其他伟大著作和对生活的态度　　3、千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情，就让我们带着对妈妈的深深的爱再一次演唱这首《摇篮曲》结束。　　七、课后延伸——进一步走进舒伯特的情感世界了解他的内心世界，创作灵感等方面　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯

6、实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教