207-上饶县义务教育学校正校级领导绩效考核办法.doc

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1、上饶县义务教育学校正校级领导绩效考核办法为充分调动我县义务教育学校正校级领导工作积极性，推进我县“实施六化战略、打造教育名县”进程，根据《上饶县义务教育学校教师绩效考核办法》精神，结合我县实际，制定本办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高正校级领导素质为核心，促进校级领导为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平公正、公开透明的原则，充分发扬民主，全面考核正校级领导的德、能、勤、绩。二、基本原则实施

2、绩效考核工作遵循以下基本原则：尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重正校级领导的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重正校级领导履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励正校级领导全身心投入校级领导工作，引导正校级领导不断提高自身素质和教育教学管理能力。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象实施绩效工资的义务教育学校正校级领导(校长、书记)。四、考核内容考核内容以教职工履行《义务教育法》、《教师

3、法》、《教育法》等法律法规所规定的校级领导法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。五、考核方法学校正领导绩效考核工作按学年度进行，由教育主管部门组织的考核小组考核和学校教职工评价组成，总分为100分。主要考核学校领导的工作态度、管理水平、工作绩效等方面。其中正校领导县局考核小组考核占总分的50%，教职工评价占总分的50%。(一)县局绩效考核小组对正校级领导的绩效考核总体从德、能、勤、绩等方面考核，具体考核内容及量化计分办法为：1、考勤(20分)。主要考核正校级领导出勤情况。(1)全县校长会每旷会一次扣2分，迟到、早

4、退每次扣0.5分，请人代会每次扣1分。(2)县局考核小组对正职校级领导进行抽查、抽查时一次未在岗扣2分。2、工作量(20分)。以全县周标准工作量同类学校工作量为系数1，把正校级领导的岗位课时和实际教学课时相加，除以全县周标准工作量同类学校工作量，得出个人周标准工作系数，正校级领导个人周标准工作系数乘以工作量分值(20分)，即为正校级领导工作量得分。本项得分不得超出20分。计算公式为：岗位课时+教学课时正职校级领导工作量得分=×20周标准工作量3、工作业绩(60分)以全县教育教学督导评估学校得分为正职校级领导的个人工作业绩得分，计

5、算办法为：所在学校全县教育教学督导评估得分×60%(二)教职工评价测评范围为各校在编在岗教师数的50%，由教师代表和中层以上领导组成。评价具体内容见附件一(三)学校正校级绩效考核计分办法：县局考核小组考核得分×50%+教职工评价平均分×50%。六、考核等次的确定和结果的使用（一）学校正校级领导的绩效考核等次由教育主管部门根据绩效考核得分确定。考核分优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，90分(含)以上定为优秀，70分(含)以上定为称职，60分(含)以上定为基本称职，少于60分评为不称职。（二）绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依

6、据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学及其他工作任务并经考核定为基本称职以上的正校级领导，全额发放基础性绩效工资(岗位津贴)，奖励性绩效工资视不同的考核等次发放；对不称职的全部扣除基础性绩效工资(岗位津贴)，不得发放奖励性绩效工资。绩效考核的结果同时作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等依据。（三）奖励性绩效工资的分配。正校级领导奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位正校级领导绩效考核总分减去70分，即为正校级领导个人奖励性绩效考核得分。正校级领导个人奖励性绩效考核得分相加，得到全县正校级领导奖励性

7、绩效考核得分总和。全县正校级领导奖励性绩效工资总量除以全县正校级领导奖励性绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以正校级领导奖励性绩效考核得分即为正校级领导个人应得的奖励性绩效工资额度。七、本办法自2009年7月1日起实施。八、本办法由县教育局负责解释。                            附件一：学校正校级领导绩效考核评价表(教职工评价用)一级指标二级指标指标内容等级标准得分值项目分值因素A等1分B等0.5分C等0分20分工作量14分行政管理1、求真务实2、率先垂范3、开拓创新4、有凝聚力5、学历达标6、持证上岗

8、7、参加培训8、办学方向正确9、落实素质教育10、有科学合理的学校发展规化11、办学理念符合本校发展12、实施“六化”战略13、各项管理制度健全，落实到位14、政令畅通，上下一致6分教学工作1、任教课时达到县局标准2、积极参加、指导学校教育科研活动3、每学期专题