资料整理 苏教版六语上册1-2单元复习要点

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下资料整理苏教版六语上册1-2单元复习要点　　XX培养良好的学习习惯(11)　　1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。　　2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。　　3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。　　1、我们爱你啊，中国　　1．易错字词：　　神州哈密的瓜南疆浓妆淡抹云雾飘渺醇美银装素裹　　盎然戈壁滩屋脊　　2.课文填空：　　⑴．《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，

2、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。　　⑵．全诗分为三部分，开头从东海日出高原星空北国雪飞南疆春色四方面透过时空、季节反差，歌颂祖国幅员辽阔、总写对祖国的热爱。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河的壮丽，物产的丰富，多样的民族，光辉的历史，伟大的成就）抒发了对祖国的无比热爱之情。　　学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：

3、地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。　　⑶．北京的故宫、万里长城、西安秦兵马俑、敦煌莫高窟都是我国古代人民的天工巧夺。（近义词：鬼斧神工、美轮美奂、精美绝伦、独具匠心、别出心裁）　　2、郑成功　　1．易错字词：　　残酷奴役慷慨激昂风帆蔽日横行霸道负隅顽抗镰刀　　融洽徭役慰劳密集簇拥　　2.课文填空：　　⑴．《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。　　⑵．中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐戚继光史可法　　⑶．民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。　　这句话在全文中起

4、总结全文、深化中心作用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。凭借险要地势或某种条件顽固抵抗。本课指荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮妄想作垂死挣扎。　　⑷．写出有关“爱国”方面的古诗或名言　　　　3、把我的心脏带回祖国　　1．易错字词：　　勉励巴黎弥留之际咏唱忧虑吟诵　　1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖

5、邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。　　2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。　　3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。　　4、课文第二节写了：肖邦离开祖国时老师同学来为他送行，并把赠送一杯祖国泥土给他。　　这一段写了三个场景：咏唱送别-恩师叮嘱-赠送银杯。　　5、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦“喃喃”地对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。　　6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，

6、死亡。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下与世长辞：辞，告别。　　7.肖邦疲劳的原因是为了祖国，也为了生计四处奔波。　　4、古诗两首　　1．易错字词：　　九州家祭蓟北巫峡襄阳　　1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。　　这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。　　“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一

7、句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。　　（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。　　（3）全诗体现了一个“喜”字，喜的原因是“剑外忽传收蓟北”。从“初闻涕泪满衣裳”、　　“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到　　诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。　　2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者　　对收复失地、洗