苏教版小学二年级下册音乐《第四单元愉快的梦》教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学二年级下册音乐《第四单元愉快的梦》教案教学设计　　苏教版小学二年级下册音乐《第四单元愉快的梦》教案教学设计　　二年级下：第四单元愉快的梦　　一、单元目标　　1、通过听赏不同风格的乐曲，让学生加强对音乐节奏、旋律的感受能力；能主动搜集与乐曲相关的知识，培养合作意识，积累和丰富课外学习成果，养成专心聆听的习惯。　　2、学会用轻柔的声音演唱《蒲公英》，体验歌曲所营造的梦境，并能选择合适的打击乐

2、器用各种方式表现歌曲。　　3、能根据自己的想象，创编动作，创设画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。　　二、单元重点：体验不同乐曲的节奏、旋律、情绪，让学生发挥想象，大胆创作，选择各种表演方式演绎乐曲。　　三、单元难点：理解乐曲所表现的意境，能大胆表达内心对音乐的感受，丰富肢体语言，提高口头表达能力。　　第一课时　　一、课时内容：　　1、听：《梦幻曲》　　2、认：小提琴与大提琴狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药

3、，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、动：音乐游戏《都睡着啦》　　二、课时目标：　　1．通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容；　　2．通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。　　3．通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。　　三、教学重点、难点：　　1、重点：听赏乐曲《梦幻曲

4、》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力，感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。　　2、难点：能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。　　四、教学过程：　　课前把学生分成四组，分发四块粘贴板；并要求学生给自己组里起个好听的名字，如：“梦幻队”“梦想队”等等。　　（一）组织教学：师生问好！　　（二）新课导入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教

5、学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：同学们好，今天老师请来了一位小客人，（看课件，闭着眼睛的小姑娘）可是这个小客人不理我们，她在干什么呢？（引导说出听音乐）对，她在听音乐，是什么音乐这么好听，让我们也来听一下。　　（三）新课教学　　Ａ、初步完整感受　　师：请同学们边听边思考下面两个问题。　　课件出示：听这首乐曲你联想到什么？心里有怎样的想法？　　播放乐曲，生静听生：……　　给发言积极的一组粘上一面彩旗。　　【设计意图】：初次感受音乐，激发学生的学习兴趣，为进一步的听

6、赏与学习做以铺垫。　　师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡觉的呀？生：……　　师：你是倒在床上就睡着的吗？生：……　　师：噢，有的小朋友上床了还要想想今天有哪些有趣的事情才睡觉，有的小朋友友睡不着要翻几个身，那你能听着音乐表现一下你是怎样准备睡觉的吗？　　【设计意图】：使学生的想象与生活紧密连接起来，拓宽学生的想象空间　　Ｂ、分段聆听　　ａ第一乐段狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，

7、因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的吗？　　播放第一段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉。　　师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉？很吵闹吗？（平静，柔和）　　师：小朋友你能把这段音乐用线条或颜色画出来吗？（在课本上练习）　　【设计意图】：让学生感受优美柔和的旋律，使他们在不知觉中被引入轻盈飘渺的梦幻世间。　　给表演好的一组粘上一面彩旗。　　ｂ、第二

8、乐段　　师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时睡着了会怎样？生：做梦　　师：你会梦见什么吗？假如你现在睡着了，你会想些什么？生：……　　师：我们来看看我们那位小客人，她在做什么梦？　　播放第二段音乐，及课件图片（小姑娘变成了一只小鸟，在森林里快乐的飞翔舞蹈，看见美丽的花朵，摘了几朵，飞去送给了她喜爱的妈妈和老师，祝她们节日快乐）　　师：恩，原来这个小客人是个很细心的小姑娘，我们